【教学设计】Unit 1 Section B（人教）

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1、Unit1Howcanwebecomegoodlearners?叶集实验学校武海燕Period1SectionB(1a-2e)◆教材分析本单元围绕“做一个优秀的学习者”这一话题，首先引入了“Istudybyworkingwithagroup.”这一重点句型，接下来学习how引导的特殊疑问句及其答语和复习现在完成时态。SectionA包含两个教学重点：其一要求学生学习、掌握“Istudybyworkingwithagroup.”这一重点句型，；其二，学习how引导的特殊疑问句及其答语。SectionB是在SectionA基础上的拓展，主要是语言的学习、运用和巩固阶段。另外，本

2、单元介绍了许多优秀的英语学习习惯与方法，可引导同学们借鉴采用。◆教学目标【知识与能力目标】通过本课学习，能用描述学习中遇到的困难，掌握听力内容，用对话的形式复现听力内容。能够用更丰富的语言描述更多的学习困难和解决办法。【过程与方法目标】利用男女分组竞赛、听力练习、图片或制作课件等来展开课堂教学进行对话练习、口头作文、听力操练等巩固知识活动，进行听说课的课堂教学。【情感态度价值观目标】通过本节课的学习，鼓励学生直面学习困难，积极探索解决方案。◆教学重难点◆【教学重点】1.训练学生能够完成听力内容，口头输出学习困难和解决办法。2.读懂文章，掌握描写提高英语学习的短语及句子。【教

3、学难点】1.模仿对话口头输出学习困难及解决方法。2.模仿文章中的句子就不同学习困难输出解决方法。◆课前准备◆1.准备录音机和磁带；2.设计课后巩固练习；3.视频、ppt；◆教学过程4.Step1DiscussionT:DoyouhavedifficultyinlearningEnglish?Whatthingsaredifficultforyou?1aLearningEnglishcanbedifficult.Whatthingsaredifficultforyou?Readthelist.Check(✓)thestatementsthataretrueforyou.___

4、_Ican'tpronouncesomeofthewords.____Ican'talwaysunderstandspokenEnglish.____Idon'tknowhowtoincreasemyreadingspeed.____Ican'tspellsomeEnglishwords.____Ioftenmakemistakesingrammar.1bWhatotherthingsaredifficultforyou?Makealist.1.Idon’tknowenoughwordstowritewell.2.______________________________

5、______3.____________________________________Answers:I’mnervouswhenItrytospeakEnglish.Ican’tunderstandEnglishmovies.Step2Listeningandspeaking1cPaulfindsitdifficulttolearnEnglish.Listenandcompletethelearningchallengeshetalksabout.Challenges1.Hecan’tgetthe_____________right.2He________alotofn

6、ewwords.3.Hecan’talways__________whenpeopletalktohim.4.Hedoesn’tgetmuch________practice.Answers:pronunciation,forgets,understand,writing1dListenagain.Completethesolutions.Solutions1.__________canhelp.2.Hecanalways____________________inhisnotebookandstudythemathome.3.Hecan__________________

7、________topracticespeaking.4.Heshouldfinda________topracticewriting.Answers:Listening,writethenewwords,joinanEnglishlanguageclub,penpal1eRole-playconversationsusingtheinformationin1cand1d.A:Idon’thaveapartnertopracticeEnglishwith.B:MaybeyoushouldjoinanEnglishc