《方程的意义》教学课件

《方程的意义》教学课件

ID:39936883

大小:2.34 MB

页数:29页

时间:2019-07-15

《方程的意义》教学课件_第1页
《方程的意义》教学课件_第2页
《方程的意义》教学课件_第3页
《方程的意义》教学课件_第4页
《方程的意义》教学课件_第5页
资源描述:

《《方程的意义》教学课件》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、方程的意义1.借助生活情境理解方程的意义,能从形式上判断一个式子是不是方程。2.经历从生活情境到方程模型的建构过程,感受方程思想。3.培养大家观察、描述、分类、抽象、概括、应用等能力。教学目标天平是平衡的2030天平不平衡20302030502030502030502030502030=50+这是一个等式。天平又平衡了x+5=18x÷3=93x+7=225(x-2)=15x+y=9x+7<92+7=9x+32这些式子都是等式吗?x+x+x=1582-2=80x-y>92.5×4=10等式空杯子重100g平衡100g100g平衡100g100g一杯水

2、有多重?如果水重x克,杯子和水共重……100+x100+x100g100+x>200哪边重些50g100g100g100g100g100g100+x100+x<30050g100g100g100g哪边重些100g100g100g50g100+x哪边重些100g100g100g50g100+x=250100+x平衡像100+x=250这样含有未知数的等式称为方程。哪边重些x+5=18x÷3=93x+7=225(x-2)=15x+y=9x+7<92+7=9x+32这些式子都是方程吗?x+x+x=1582-2=80x-y>92.5×4=10等式x+5=1

3、82+7=9x÷3=93x+7=22x+x+x=155(x-2)=15x+y=982-2=802.5×4=10x+5=18x÷3=93x+7=22x+x+x=155(x-2)=15x+y=9方程你能用一句话概括方程与等式的关系吗?等式方程方程一定是等式,但等式不一定方程。张强也列了两了式子,不小心被墨水弄脏了。猜猜他原来列的是不是方程?(1)6X+=78(2)36+=42一定是方程不一定是方程判断题(1)含有未知数的等式是方程()(2)含有未知数的式子是方程()(3)方程是等式,等式也是方程()(4)3χ=0是方程()(5)4χ+20含有未知数,所

4、以它是方程()√XX√X(5)x=3不是方程()×努力吧!下面哪些是方程,哪些不是方程?为什么?4+3x=106+2x7-x>317-8=98x=018÷x=2看图列出方程。x73166X+73=1664+6-3=87用方程表示下面的数量关系。(1)x加上35等于91。(2)x的3倍等于57。(3)x减3的差是6。(4)7.8除以x等于1.3。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。