搭好通心桥梁1

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1、搭好通心桥梁，点亮指路明灯在教育教学中，我深爱我的学生，对他们的感情也日益深厚。这种转变是在不知不觉中出现的，仔细想来，关键是对学生以诚相见，循循善诱，和他们交朋友，促膝谈心，让学生对老师敞开心扉，心悦诚服地接受老师的批评和教育，自觉地去转变自己。决不践踏学生的人格和自尊。爱心，是通往学生心灵的桥梁；是打开学生心扉的钥匙；是照亮学生未来的灯烛。一、教育学生，无声的行动比有声的语言更重要班主任是班级管理的核心。有人说：“有什么样的班主任，就有什么样的学生。”几年的班主任的工作的确证明了这一点，班主任的工作态度，处事原则，一言一行都直接的影响和教育着学生。因此，我便

2、从一点一滴做起，以身作则，记得刚开学时，学生各方面习惯都没有形成。一天值日生打扫的卫生不合格，地上有一些小的纸屑，我进班后，觉得很不满意。但是我并没有训斥他们，而是拿起了扫帚亲自的扫了起来，然后把打扫用品整齐地摆放在了前面，孩子们都用诧异的目光看着我，以后的教室每天都特别的干净，物品摆放也有条不紊。我认为无声的行动比有声的语言更重要。在班级中，我处处做学生们的表率。尊重学生，让学生们相信自己，树立威信，学生相信班主任，才能把班主任当成朋友，才能和班主任说真话，实话。因此，我认为班主任在工作中说话必须讲信用，言出必行，否则在学生中的威信会降低，每次答应学生的事一定

3、要办到。记得有一次，我答应学生：“明天有活动课，咱们一起去打篮球。”孩子们特别的高兴，但我却听到几个调皮的男孩子在私语，“不可能吧。”“骗人”-6-第二天我便换上了运动鞋，和孩子们一起打篮球，其实和孩子们玩的过程，也是师生互相了解和沟通的过程。那次我们玩得特别的开心，从那以后，好像孩子们更愿意接近我了，更信任我了。以后，我和学生们经常一起活动，参加社会实践。记得一次学校运石子打操场，我没有像指挥员那样站在那指挥。而是也加入到了同学们的行列中，和他们一起运石子，不怕脏，不怕累，完全把教师的架子放下，累得满头大汗，几个想偷懒的学生看到教师都在干，自己也没法偷懒。于是

4、干得更起劲了，结果数我们班运得石子最多。这样，在学生们的中的威信就树立起来了，班级的各项工作才会好开展，班级的集体感和凝聚力也增强了，现在，学生们的都把我当作知心的朋友，在生活上，在学习上，家庭上有什么困难或难以解决的问题都会跟我说，我便热情的帮助他们，我知道：“信任别人，和被别人信任。”都是一件非常不容易的事。二、热爱学生，一视同仁，让学生享受平等待遇热爱学生，面向全体学生，这是我在几年的班主任工作中一直把握的宗旨。班级的学生状况不一，有生理或心理的残疾，有的家庭困难，父母离异，有娇女，宠儿。但我以为不管什么样的孩子，他们都是父母的心肝宝贝，既然有缘走到一个班

5、集体，作为班主任就应像母亲一样爱他们，让他们在班级这个大家庭中享受平等的待遇，得到大家庭的温暖，得到教师的同情。尊重，理解和帮助他们。给条件好的学生九十九分的爱，他们也许会给你一分的回报，但给在生活上、学习上有困难的同学一分的爱，他们会给你九十九分的回报。记得班里有个叫王林杰-6-的男孩，父母在他几岁的时候就死了。只有七十多岁的爷爷供他读书，十分的可怜，冬天连一双棉鞋都没有，但这个孩子特别的懂事，知道爷爷年纪大了，供自己上学不容易，吃饭总是吃档次最低的，最省钱。有时早晨都不吃饭，看到这种情况，我便从家里拿来弟弟的穿过的半旧棉鞋给他穿，还动员学生们献出点爱心，伸出

6、友谊之手，省一根雪糕钱，来帮帮这个学生，有的同学还拿出了本子。从此，这个学生学习更努力了，他激动得说：“老师，我是最幸运的学生，我从来没得到过母爱，但现在在班里，既得到了您的爱（父爱），又得到了同学们的爱，我会努力的”。现在，王林杰同学学习成绩进步很大，他经常为班级做好事，帮助同学补课、值日，积极的参加班级的各项活动，为班级争得了很多的荣誉。他年迈的爷爷看到孙子的成绩和进步，握着我的手说；“我们爷俩碰到了你这样的老师，是我们的福分”。在教育学生的过程中，我的原则是：不成才，也成人。教育学生即使你成不了大学生，国家栋梁，但也一定要做个好人，做个脚踏实地，心地善良的

7、好人。在生活中，和同学朋友、邻居同事友好的相处，真诚的相待。在家里孝顺长辈、体贴父母。在学校，尊敬教师，帮助同学。总之，多做好事，多做善事，做个品学兼优的好学生。在班级里，我公平地对待学生，爱每一个学生。我从没说过：“学习差的同学。学习好的同学”。而是说：“学习暂时落后的同学”。“学习暂时领先的同学”。对于学习上有困难的同学，我帮助他们找原因，不断调整学习方法，看到他们身上的闪光点，就及时的鼓励他们，从不歧视他们。我知道：这些孩子，他们的心灵更脆弱，更需要爱，应更多的给予他们爱和关心，哪怕一个微笑，一个点头，一个眼神，一声问候，他们都会很满足，甚至他们都在想，教

8、师很在意我，我应努力。全