《山中访友》练习题(含拓展)

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1、1山中访友一、本课重点本文是一篇散文,作者交互使用了第二、三人称,通篇运用拟人的修辞手法,营造了一个如诗如画的童话世界,真切地表达了自己对大自然的热爱之情,构思新奇、富有想象力,充满童心和好奇心,令人倍感亲切。在反复诵读,抓重点词语,感知内容,理清思路的基础上,展开想像,感受作者的心境,体会作者所表达的感情。热爱自然,热爱生活。二、基础训练1.给下列加点字注音。(1)栀子()(2)唱和()(3)禅心()(4)凝视()(5)掠过()(6)犬吠()(7)清澈()(8)湛蓝()2.将下列词语补充完整,写出其句中的意思,并任选两个词语造句。(1)德望的老桥,你在这涧水上站了几百年了?()(2)你们乐

2、道的,都是飞行中看到的好风景。()(3)你洁白的身影,让憔悴的天空老还童。()                                                                              3.仿照例句,发挥想象,填写句子。(1)走出门,就与含着露水和栀子花气息的好风撞了个满怀。早晨,好清爽!心里的感觉好清爽!(1)   ,就与  和撞了个满怀。,好!心里的感觉好!(2)德高望重的老桥,你在这涧水上站了几百年了?你累吗?(2)的,你在了?你吗?4.课文感知,想象延伸。(1)“山中的众朋友”指什么?作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”?(2)“那

3、座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥,你在这涧水上站了几百年了?你累吗?”这段文字中,对古桥,作者在叙述时人称有无变化?如果有,这种变化有什么作用?                                       (3)作者想象自己“变成了一株树”,这表达了作者怎样的思想感情?                                     三、拓展训练阅读下面的片断,回答问题:每当春姑娘悄悄地来到人间,睡了一冬的小麦苏醒了,伸出柔嫩的叶片,给原野铺上了鲜绿的地毯。斥退那边,绽出嫩芽的杨柳扭动腰肢在梳妆打扮,那碧玉般的柳枝,在水面上一点点,顿时出现个个晕圈,慢

4、慢扩大,好像3整口池塘夜随着柳枝在颤动。果园里,粉红的桃花、杏花,洁白的梨花,一茬茬地开个不停。它们仰起可爱的笑脸,好像在迎接你的到来。花间各色蝴蝶飞来飞去,无数的蜜蜂嗡嗡叫着,小鸟卖弄着清脆的歌喉,好像在合唱着一首迎宾曲。1.这段话主要写了哪几种植物,哪几种动物?2.这段话是怎么把大自然写活的?举例说明。1.概括这段话的中心内容和作者感情。4.体会加点词语,把动物当作人来写,仿照例句写一个句子。例:花儿“仰起可爱的笑脸,好像在迎接你的到来。”仿:好像。二、火眼金睛1.找出句中的错别字并改正。(1)你把多少人马度过彼岸,你把滚滚流水送向远方,你躬着腰,腑身吻着水中的人影鱼影月影。(2)你那从

5、不改变的资态,让我看到了一种古老而艰韧的灵魂。(3)深深的狭谷洋溢着清撤的禅心,抬头望你,我就想起了历代的隐士和高僧。2.下列关于课文的理解正确吗?为什么?“走进这片树林,每一课树都是我的知己……被鸟儿衔向远山远水。”这段中作者主要运用了比喻的手法,将自己写成一棵树,充分表达了作者厌恶人世,想独善其身,远走高飞的感情。                                                                                这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,(  )的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,(

6、  )的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,(  )的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,(  )的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,(  )的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,(   )的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。(节选自第1课《山中访友》)1、按原文在括号中填入恰当的形容词。2、选文采用    、    的修辞手法,依次写了     、    、、、    、     等景物,表达了作者。的感情。3、文中划线的句子是(  )句,请将它变为陈述句。4、文段中

7、的人称有什么变化,这样的变化有什么好处?3这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,(清凉)的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,(汩汩)的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,(飞流)的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,(陡峭)的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,(悠悠)的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得

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