山中访友练习题

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1、-X我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。111■1一"111-4-・111-4--111-4-・111-4--111-4-・111一+一1sht)zhuangyinyongfUshenfenfangi一」一.1□1一」一・1—Ji一」一・1j1一」一・1—Ji一」一・1j1一」一・1—Ji一」一・1j1-1-1—1ytlnhdnningwangdomizuij过二.一锤定音(在带点字正确的读音后画W)O仪式(yiyi)掠过(luolue)树冠(SuanSuan)唱程(hehe)(zh&nshen)亍静(n

2、lnSnlnS)三、火眼金睛瀑()爆()四、依样画瓢肖(悄壁)(辨字组词)邀()度遨()渡(照样子写词语)。(硝烟)夹()()()()聿()()()()五、添枝加叶(扩充词语)。()的河水()的瀑布()的溪流()的山泉()的天空()的回声()的悬崖()的纹理()的身躯(销毁)(稍微)六、分清敌友近义词:呼唤反义词:粘:致七、活学活用(写近义词和反义词)。()恩泽()()独自()(用上本课文中的词语)。拜访()陡峭()1.2.3.4.5.6.远处闪烁着点点渔火,江面上0无论何种境地,我对祖国的感情都O他,

3、村里大小事都请他作主。老人们地谈论着生活中的新变化。我之所以讣孩子白己去看病,是的。儿个孩子的,欢快得像一群小麻雀。八、佳句赏析。1.啊,老桥,你如一位徳高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?这句话用了的修辞方法,把“”比作“”,不但写出了桥的,而且也突出了它的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。2.走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,霜珠与我交换眼神。刖友Z间的默契和情谊。1.幽谷里传出几声犬吠,云岭上掠过一群归鸟。这是一个句,“"和“”不仅写让人感受到山中早晨的宁静美好,同时也使作者意识到到了该回家

4、的时候了。九、内容梳理(课文回放)。1.《山小访友》课文题目运用了的修辞手法,题目中的“友"指的是。作者带着去探访、、、、等自然界的朋友,表达了作者的感情。按照、、的时间顺序,可以把课文分为三个部分。2.课文中写到作者“山中访友”的收获是:“o”十、经典背诵(默写填空)。课文中有几句话,我们真切地感受到了作者和树Z间的那种“知己”情谊,那种走进大自然物我相融的境界:我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。,;,,,在年轮里旋转、流淌。十一、理解感悟(文章阅读)。(一)这山中的一切,那个不是我的朋友?

5、我热切的跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一而明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布,你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么冇气势。你好,陡悄的悬崖,深深的峡谷衬托着你挺拔的身駅,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云,你洁白的身影让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。1・文段出自课文《》,作者o2.“悠”用音序查字法查大写字母,用部首查字法查部,这个“悠悠''在字典

6、里的义项有:1忧愁2长久3荒谬4闲适……“岁月悠悠”中的“悠悠"应选第种解释,泊云悠悠冲“悠悠”应选第种解释。3.将文中的反问句改写成陈述句。O4.这段话运用了第人称的写法,这样写的好处是o5.作者述有可能跟山中的哪些朋友打招呼?模仿课文写法,续写一两句话。十二、能丿J拓展。★对号入座:下血是表示各种动物“叫”的词语,你能将英准确地与动物们一一搭配起來吗?鸣吠嘶啸吟嚎啼吼卩牟口羊狮()猿()鸡()犬()羊()牛()狼()虎()龙()马()★仿写练习:从所提供的词语中任选儿个,模仿下面一段话的写法进行写话

7、练习。捡起一朵落花,捧在手屮,我嗅到了人白然的芬芳清香;拾起一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这矩暂而别冇深意的仪式;,捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间的隆隆M声。黑板讲桌课本作业粉笔书包《山屮访友》复习检测参考答案一、蕴含凝望奥秘醉酒梳妆吟咏俯身芬芳二、yiliieguanhezhanning六、呼喊恩惠拜见粗糙结伴平缓七、波光明灭依然如IH徳高望重津津乐道别有深意叽叽喳喳八、1、比喻老桥徳高望重的老人古老默默无闻为人众服务2

8、、拟人鸟儿露珠3、对偶犬吠归鸟九、1、拟人大自然的景物满怀的好心情老桥树林鸟儿山泉飞瀑悬崖热爱大自然,亲近大自然去访友山中访友下山返回2、带回了满怀的好心情,好记忆,述带回一路月色十一、(一)1>山中访友李汉荣2、Y心②④3、这山中的一切,都是我的朋友。4、二亲切,口然,更能表达出口己对山中朋友的喜爱Z情。(二)1、晩霞火焰启明星明灯灯火珍珠2、橘红色深红绯红浅红3、星星4、时间先后十二、狮吼猿啼鸡鸣犬吠牛卩牟狼嚎虎啸龙吟马嘶《山雨》复习题

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