1《山中访友》练习题

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1、1、山中访友临沂商城范耕书　　一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。 yùnhán  nínɡwànɡ   àomì zuìjiǔ    shūzhuānɡ  yínyǒnɡ  fúshēn   fēnfānɡ　　　二、一锤定音（在黑体字正确的读音后画“√”）。　　仪式（yīyì）掠过（luōluè）树冠（ɡuān ɡuàn）　　唱和（héhè）湛蓝（zhànshèn）宁静（nínɡ nìnɡ） 　　三、火眼金睛（辨字组词）　　瀑（      ）邀（      ）度（      ）驱（      ） 　　爆（      ）遨（      ）渡（      ）躯（      ） 　　四、添枝加

2、叶（扩充词语）。　　（    ）的河水（    ）的瀑布（    ）的溪流 　　（    ）的山泉（    ）的天空（    ）的回声 　　（    ）的悬崖（    ）的纹理（    ）的身躯 　　七、活学活用（用上本课文中的词语）。 　　1、远处闪烁着点点渔火，江面上______________。 　　2、无论何种境地，我对祖国的感情都______________。　　3、他___________，村里大小事都请他作主。 　　4、老人们_________________地谈论着生活中的新变化。 　　5、我之所以让孩子自己去看病，是______________的。　　6、几位孩子_____

3、_________的，欢快得像一群小麻雀。　　八、佳句赏析。 　　1、阿，老桥，你如一位德高望重的老人，在这间水上站了几百年了吧？　　这句话用了__________的修辞方法，把“________”比作“_________”，不但写出了桥的_________，而且也突出了它_______________的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 　　2、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 　　这句话运用了___________的手法，形象地表达了作者和_________、_________这两位朋友之间的默契和情谊。3、幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。这是一个_____

4、____句，“__________”和“___________”不仅写出了山中早晨的宁静美好，同时也是作者意识到该到了回家的时候了。 　　九、内容梳理（课文回放）？　　1、《山中访友》课文题目运用了_________的修辞手法，题目中的“友”指的是_____________。作者带着_____________去探访___________、___________、___________、____________、　　___________等自然界的朋友，表达了作者____________________的感情。按照____________、___________、___________的时间顺

5、序，可以把课文分为三个部分。　　2、课文中写到作者“山中访友”的收获是：“___________________________。”　　　十、理解感悟（文章阅读）。　　这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到

6、的好风景。 　　1、文段出自课文《______________》，作者____________。 　　2、“悠”用音序查字法查大写字母______，用部首查字法查_______部，这个“悠悠”在字典里的义项有：1忧愁2长久3荒谬4闲适……“岁月悠悠”中的“悠悠”应选第_______种解释，“白云悠悠”中“悠悠”应选第________种解释。3、这一段中作者描写的山里的朋友有（）、（）、（）、（）、()、()。　　4、文中画横线的句子运用了（）的修辞手法。5、将文中的反问句改写成陈述句。　　____________________________________________________

7、 　6、这段话运用了第________人称的写法，这样写的好处是_____________________。7、这段话是围绕哪句话写的？画上波浪线。8、“我热切的跟他们打招呼……”表达了作者（）的感情。5、作者还有可能跟山中的哪些朋友打招呼？模仿课文写法，续写一两句话。 　　  ______________________________________________　　  ________________