《诗两首》 课件5

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1、诗两首1.作者名片作者艾青，浙江金华人评价著名诗人。1985年获法国文学艺术最高勋章作品主要诗集有《大堰河》《火把》等。成名作为《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》2.背景介绍《我爱这土地》写于1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。3.文化常识现代诗歌：指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。其主要特点是：①形式比较自由；②内涵比较开放；③意象经营重于修辞；④有高度的概括性、鲜明的形象性

2、、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上分行排列。1.正音辨形腐烂()吹刮()汹涌()lí()明hóu()咙悲fèn()答案：fǔɡuāxiōnɡ黎喉愤﹒﹒﹒2.据义填词(1)___________：声音沙哑。(2)___________：温和柔顺(多形容女性)。(3)___________：①形容程度深。②(声音)低沉。③沉着持重；思想感情不外露。(4)___________：(水)猛烈地向上涌或向前翻滚。答案：(1)嘶哑(2)温柔(3)深沉(4)汹涌近义词辨析嘶哑、沙哑【同】都是形容词，都有嗓子干涩发音困难或不清楚的意思。【异】“嘶哑”指声音沙哑。适用对象多是人的声音。含书面语体色彩。“沙

3、哑”指(嗓子)发音困难，声音低沉而不圆润。含口语色彩，语义程度比“嘶哑”轻。3.走进文本(1)“我爱这土地”中的“土地”有什么含义？答案：“土地”象征祖国。(2)这首诗的感情基调是什么？点明本诗主旨的句子是什么？答案：忧郁、悲愤。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……《乡愁》1.作者名片作者余光中，1928年生于江苏南京，祖籍福建永春，现居台湾评价诗人、散文家和诗评家，被誉为“诗坛祭酒”作品主要诗作有《乡愁》《白玉苦瓜》《武陵少年》等2.背景介绍1937年抗日战争爆发后，9岁的余光中随父母辗转于上海、重庆等地。21岁那年，余光中随家人来到台湾，并考取了台湾大学外文系。1971年，

4、20多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内赋诗一首。写完后，诗人热泪盈眶，沉吟良久。这，就是后来被海外游子不断传诵的《乡愁》。3.知识链接余光中说：“这首诗是‘蛮写实的’：小时候上寄宿学校，要与妈妈通信；婚后赴美读书，坐轮船返台；后来母亲去世，永失母爱。诗的前三节思念的都是女性，到最后一节我想到了大陆这个‘大母亲’，意境和思路便豁然开朗，于是便有了这一句‘乡愁是一湾浅浅的海峡’。”1.正音辨形一枚()邮票()窄窄()坟mù()海xiá()lù()地答案：méiyóuzhǎi墓峡陆﹒﹒﹒2.走进文本(1)乡愁本是一种抽象的情感，作者以空间上的阻隔作为这四个阶段的共同特征，即：①

5、小时候的母子分离；②___________；③____________；④____________。答案：②长大后的夫妻分离③后来的母子死别④现在的游子与大陆的分离(2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情？答案：表达了诗人渴望亲人团聚，祖国统一的强烈愿望。《我爱这土地》1.诗歌意象(1)阅读全诗，找出诗中的意象，并体会其象征意义。完成下面的表格。意　象象征意义鸟诗人自己河流光明未来答案：意　象象征意义鸟诗人自己土地祖国大地河流满腔悲愤风抗争精神黎明光明未来【知识链接】如何把握诗歌意象1.意象就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体

6、形象。2.如何准确把握意象呢？(1)抓住意象自身的特征，注意这些特征的象征性。如月圆——团圆——无法团圆——思乡怀人。(2)联系全篇，宏观把握。学会分析意象的组合：①意象之间的逻辑关系不很确定，鉴赏意象一定要运用联想和想象。②注意把握意象之间内在的、深层的联系。(2)鸟儿歌唱的内容中，“土地”“河流”“风”的前面分别有“暴风雨所打击着的”“永远汹涌着我们的悲愤的”“无止息地吹刮着的激怒的”这些修饰语，其作用是什么？答案：这些修饰语丰富了意象的内涵，表明了祖国大地在日本帝国主义的铁蹄下正遭受苦难，中国人民正满怀悲愤地进行不屈不挠的斗争。2.品味语言(1)“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌

7、唱”一句中，“嘶哑”一词换成“清脆”或“嘹亮”好不好？为什么？答案：不好。“嘶哑”一词让我们看到的是一只饱受磨难的鸟，它的歌声是用整个生命发出的，表达了歌唱不已，对祖国真情无限的情怀。如果用“清脆”或“嘹亮”，虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达，所以不能换。(2)理解“这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流”一句话的含意。答案：运用“土地”“河流”等意象，展现了正在遭受践踏的国