《詹天佑》优秀教学设计

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1、《詹天佑》教学设计第一课时一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、重点感悟描写詹天佑言行、心理活动的语句，体会詹天佑一丝不苟、身先士卒、脚踏实地、同甘共苦等优秀的品质。3、体会詹天佑的爱国情感，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。二、课前准备：教学课件三、教学过程：(一)导入。1、这节课，老师和大家继续学习，读课题——詹天佑。詹天佑是谁?是京张铁路(板书)的设计、施工的总工程师。京张铁路修筑于哪一年?(1905年)，距现在有多少年了?(一百多年)2、对于京张铁路来说,2015年是一个特殊的年份，京张铁路动工整整一

2、百周年之际，为了纪念这一伟大时刻，北京市和河北省政府举行了一系列大型庆祝活动。请看大屏幕：10月15日，张家口市文化广场举行纪念大会暨大型文艺演出;10月15日上午，张家口火车南站举行詹天佑铜像落成揭幕仪式;10月期间，京张铁路肇建百年电视专题片，在河北、北京等省市电视台播放;10月12日开始，"詹天佑爱国主义教育电影展演周"将在张家口市各大影院拉开帷幕;10月13日，发行1000套京张铁路肇建百年纪念邮品。3、看了这些，你有什么想法?4、同学们，一条铁路的诞生，为什么要用如此隆重的方式来纪念?为什么京张铁路在中国铁路建造史上会有

3、如此举足轻重的地位呢?就让我们带着这些疑问来走进课文。(二)初读。1、请同学们快速地读一读课文的4-6自然段，边读边想，詹天佑在修筑京张铁路的过程中，带领工程人员做了哪些事情?2、学生听后交流。3、教师引导概括，并板书：勘测线路、开凿隧道、设计线路(三)学习4-6自然段。1、刚才，我们匆匆地回顾了一百年前的那段难忘的岁月，对詹天佑修筑铁路有了一个整体的了解。在修筑铁路的四年也就是1400多个日日夜夜里，有许许多多让人难以忘怀的动人细节。下面，就让我们一起走近施工现场，来重新寻找这些令人难忘的片段和画面。2、请同学们再细读4-6自然

4、段，圈圈画画，思考：詹天佑在修筑京张铁路的过程中有哪些细节让今天的我们深有感触?)【抓住关键语句，通过对重点词语的推敲，体会詹天佑在修筑铁路过程中的爱国精神、杰出智慧、顽强毅力、以身作则、与工人同甘共苦等优秀品质】3、片段一詹天佑经常勉励工作人员说："我们的工作首先要精密，不能有一点马虎，'大概'，'差不多'这类说法，不应该出自工程人员之口。"(1)、请同学们自由读读这句话，把自己感悟到的充分表达出来。(2)、同学们，詹天佑只是一次两次对工程人员这样说的吗?(经常)(3)、我们可以想象：在施工动员会上，詹天佑面对着所有的铁路建设者

5、，慷慨激昂地勉励工程人员——齐读"我们的工作首先要精密，不能有一点马虎，'大概'，'差不多'这类说法，不应该出自工程人员之口。"(4)、看到有些工程人员偶尔粗心，施工质量不是很高，詹天佑语重心长地勉励工程人员——齐读"我们的工作首先要精密，不能有一点马虎，'大概'，'差不多'这类说法，不应该出自工程人员之口。"(5)、极个别工程人员因为条件艰苦，消极怠工，詹天佑严厉而又恳切地勉励工程人员——齐读"我们的工作首先要精密，不能有一点马虎，'大概'，'差不多'这类说法，不应该出自工程人员之口。"4、片段二遇到困难，他总是想：这是中国人自

6、己修筑的第一条铁路，一定要把它修好;否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。(1)、指名学生朗读这一段。(2)、同学们，对句子的理解不一样，朗读的侧重点也就不一样，你认为怎样读最能表现詹天佑的爱国情怀，你就怎样读!请大家自由读这一句话。(学生练读)(3)、指名学生朗读，教师相机点拨：A、强调这是中国人修的铁路;B、强调这是第一条铁路;C、强调詹天佑的坚定信念和克服困难的决心;D、强调修不好铁路的后果。(4)、那么，詹天佑在铁路修筑的过程中究竟遇到了哪些困难呢?请学生从书上找句子回答。(5)、教师追问：詹天佑在主持修

7、筑铁路的过程中，仅仅遇到这些困难吗?(屏幕出示以下文字──配上音乐，老师低沉地读屏幕上的文字)：慈禧太后为修颐和园每年不惜数千万金，但不愿为修路出钱。京张铁路经费全靠关内外铁路的赢余，而此款却被控制在英国汇丰银行手中，正当进入第二段工程时，汇丰银行又故意刁难，拖付工钱，造成误工。帝国主义乘机欺凌，他们派人打扮成猎人的模样，在詹天佑修铁路的地段巡视，以便随时看中国人出洋相。铁路要经过皇室亲戚的坟地，他们率众闹事，要求改道。詹天佑忍辱负重，花费许多时间跟权贵周旋，终于让铁路从墓墙外通过。和詹天佑一起修筑铁路的好友，有的坠落深涧不幸牺牲

8、、有的中途逃跑;最让詹天佑感到痛心的是女婿遭绑架，心爱的女儿不幸身亡......(6)、看完了这几段让人动容的文字，再来读读这句话，你一定有别样的触动。詹天佑清楚地知道这一任务的艰巨性，他必须顶住来自各方面的冷嘲热讽，和内心深处失去亲人的悲恸。指名