4、读2～3自然段，读完后说说你的感受。交流时可参考以下句式：“当我读到______时，我感到______。因为______。” 2、重点研读以下几句： ⑴ “当时，清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。” ① 指名几位学生交流感受： (引导学生从“刚……就……”，“阻挠”等词体会帝国主义的霸道、张狂。) ② 师补充：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市
5、农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程 从1895年到1899年，帝国主义国家在中国攫取了近1万公里的铁路修筑权。帝国主义控制的铁路修到哪里，他们侵略的魔爪就伸到哪里。在铁路附近，帝国主义国家竞相设厂开矿，掠夺中国的资源。他们在中国投资修筑铁路，除获得巨大的经济效益外，还附有种种条件，包括控制铁路和沿线地区，以及运输军队等。 ③ 感情朗读。 ⑵ “他们提出一个条件：清政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。
6、他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。” ① 指名交流感受。(帝国主义狂妄自大。) ② “要挟”是什么意思? (利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求。)帝国主义者利用我们的什么弱点，强迫我国答应他们的要求?(帝国主义这利用我国政府腐败、经济落后、技术薄弱的弱点，强迫我国答应由他们修筑京张铁路。) ⑶ 帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。” ① 指名交流，其他同学补充： (帝国主义者看不起中国工程师，看不起所有的中国人。)
7、 ② 引导学生扣住“笑话”“轻蔑”“还没有出世”等词理解。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程 ⑷ “原来，从南口以北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧、悬崖峭壁。他们认为，这样艰巨的工程，外国的工程师都不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何完成不了的。” ① 指名交流感受。(由于环境太恶劣
8、，修筑铁路非常困难。) ② 出示地形地貌图，指导感情朗读。 3、刚才交流的内容是对当时环境的描写，都是詹天佑修筑铁路以前的事。能否删去?为什么? (不能;衬托了詹天佑的爱国主义精神。) 四、小结课文，激趣存疑 1、从某种意义上说，铁路修筑权关系到民族、国家的命运!面对帝国主义的阻挠、要挟和嘲笑，面对十分恶劣的自然环境，詹
