数学北师大版八年级上册二次根式的性质

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1、逍遥镇中导学案模板（理科）_八_年级_数学学科导学案主备人：卢霞备课组长：授课人：授课时间：201年月日班级：姓名：小组：课题：§16.1.3二次根式的乘法课型：新授课【课题导入】：二次根式的运算的实质就是算术平方根的运算，它与整式运算类似，只要掌握了运算法则就可以顺利进行。【学习目标】：掌握二次根式乘法法则的运用,会把二次根号外的因式移到根号内。【重、难点分析】：二次根式的乘法运算和化简及二次根号外的因式移到根号内。【自学指导】：（具有针对性、时效性、激励性，同时有学法指导和自学检测的内容。）导：例1

2、：计算：（1）（2）（3）u由此可得二次根式乘法法则：（a≥0,b≥0）备注【小组探究】：（包括探究问题的设置、小组活动的安排）学：u反过来利用及进行化简例2.化简（1）(2)(3)(4)u二次根式的被开方数不含开得尽方的因数或因式例3.计算：（1）（2）（3）运用公式和进行解答，解答时注意符号例4.把下列各式中根号外的因式移到根号里面（1）（2）（3）【达标测评】：（具有代表性、典型性，达到举一反三、诸类旁通的目的）练：一、选择题：1.化简二次根式ABCD2.下列计算正确的是（）ABCD3.化简得（）

3、A22B±22C±308D3084.如果，则实数m的取值范围是（）Am≥4Bm≥6C4≤m≤6Dm一切实数取二、填空题5.计算：6.已知一个三角形的底边长为cm,底边上的高为cm，则此三角形的面积为：7.点P（x,y）在第二象限，化简三、解答题8.计算：（1）(2)(3)(4)9.已知菱形的两条对角线长分别为和，求此菱形的面积和周长展：小组展示成果，提出质疑评:1.解决质疑：组内交流后仍不明白，向老师请教。2．知识方法小结：二次根式乘法法则：________________________二次根式法则逆

4、用：_________________________【回顾总结】：（对照学习目标谈收获）通过本节课的学习你收获了什么？【反思总结】：（本节课的经验和教训）