八年级语文下册第二单元当代视线比较探究《东施效颦话语词》备课全方案素材北师大版

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1、《东施效颦话语词》新课导入汉语的词汇非常丰富，同义词非常多，即使是作家、语言学家，也有用错词语的时候。因此，正确理解每个词语的含义，掌握它的用法，不至于犯语言上的错误，对于我们每个人来说，都非常重要。本文作者学识丰富，是著名的作家，对语言文字有很深的造诣。学过本文之后，相信你一定会获益匪浅。积累整合字词积累1.易读错的字音进谗（ｃｈáｎ）谦逊（ｘùｎ)舆论(ｙú)反馈(ｋｕì)时髦（ｍáｏ）诬陷（ｗū）援助（ｙｕáｎ）东施效颦（ｐíｎ）示瑕求疵（ｃī）拈花惹草（ｎｉāｎ）雷厉风行（ｌì）媒妁（ｓｈｕò）斟酌（ｚｈēｎｚｈｕó）恶劣（ｌｉè）贯彻（ｃｈè

2、）中枢（ｓｈū）褒奖（ｂāｏ）惩前毖后（ｂì）差强人意（ｃｈā）2.多音字ｈｕàｎɡ（摇晃）ｃｈáｎ（单于）ｈｕǎｎɡ（晃眼）ｄāｎ（单个）恶晃单è（作恶多端）ｗù（厌恶）ě（恶心）3.形近字馈ｋｕì（反馈）妁ｓｈｕò（媒妁）溃ｋｕì（崩溃）灼ｚｈｕó（真知灼见）瑕ｘｉá（瑕瑜互见）遐ｘｉá（遐迩）暇ｘｉá（闲暇）4.词语释义进谗：在上级或长辈面前说人坏话。惩前毖后：吸取过去失败的教训，以后小心，不致重犯错误（毖：谨慎；小心）。拈花惹草：指男性热衷于与女性发生不正常关系。花、草喻指女性。差强人意：大体上还能使人满意。则个：语助词，用法略同“着”或“者”

3、。表示叮嘱、希望或加重语气。文雅：（言谈、举止）温和有礼貌，不粗俗。顺手牵羊：比喻顺便拿走人家的东西。作者介绍王蒙，当代作家。原籍河北南皮，1934年生于北京。1953年着手写长篇处女作《青春万岁》，1956年以一篇“干预生活”的作品《组织部新来的年轻人》而引起轰动。他的作品有广泛的国际声誉，曾获得意大利的“蒙德罗文学奖”和日本创作学会的“和平文化奖”等。王蒙先后出版了小说集《深的湖》《冬雨》《木箱深处的紫绸花服》等，长篇小说《青春万岁》，评论集《漫谈小说创作》《红楼启示录》等。王蒙的作品以其广阔的思想内容和新颖的艺术形式，轰动文坛内外，为中国当代小说

4、创作增添了新色泽。他突破时空限制，着重心理描写，较早采用意识流作为小说结构的轨迹，幽默的语言，构成了独树一帜的艺术风格。背景资料从题目上看，作者颇有自谦意味，说自己要来随便谈谈词语的问题，以引起人们对词语的深入理解，进而避免滥用。本文在形式上是一种特殊的散文随笔。主题总结本文从词语的本义和现行义的矛盾中分析了词语丰富的文化内涵，表现了当今社会词语受到政治、意识形态的影响而发生的变异。结构图解问题探究1.作者将枯燥的词语辨析写得妙趣横生，请具体分析一下本文的语言特点。（1）本文清晰地辩析了词语的本义、原义与新产生义的区别与关系，并且不是简单的解释，而是通

5、过分析和比较作出多层面的揭示。（2）举重若轻地说明了许多新词义与社会生活之间的关系，尤其是与政治意识形态、社会文化心理的关系；三言两语揭示了其中的演变。（3）行文轻松自如，自然风趣，不无幽默；具有随笔的信笔写来、涉笔成趣的特点；自如地表现了自己的智慧和心情。2.作者对滥用词语的现象持什么样的态度？作者对滥用词语的现象持反对态度，认为时髦的东西并不一定是正确的。写作特色技法运用（1）条理严谨，部析清晰。（2）一针见血，含义深刻。从文字表面看，作者只是列举了十几个词义的变迁现象。但细细品味，我们还是会发现作者蕴涵文中的深层含义。方法平台能力提升如何辨析词语

6、第一步，两相比较求差异。审视历年试题可以发现，对同义或近义词语的辨析往往是该类题目考查的重点，这就为解题提供了思路和依据。所以，比较所给词语中不同语素的含义至关重要。比较词语、分辩差异往往可以从以下几个方面入手：（1）色彩，包括感情色彩、语体色彩、谦敬色彩等。如“谋取”和“牟取”。意思相近，感情色彩却是一褒一贬。（2）用法习惯。如“抑制”和“克制”。前者常与心情搭配，后者常与情绪态度搭配。（3）侧重点。如“品评”重在议论，“品味”重在体味。（4）轻重。如“震荡”和“振荡”，前者有动荡之义；后者有振动之义。（5）语法功用。如“必须”是副词，一定；“必需”

7、为动词，突出不可缺少。第二步，分析语境觅照应。依托文本是解题的关键，回首题目，联系上下文的具体语言环境，找出所选词语的语句之间的照应点、联系点。第三，先易后难巧切入。