《高中生物实验》PPT课件

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1、低温和高温会导致植物细胞受到伤害，为了探究高温和低温对小麦的伤害，请完成下列实验设计方案并回答相关问题。(1)实验原理：当植物组织细胞受到不良条件(如高温、低温)影响时，细胞膜的通透性增大，细胞内容物外渗，使外部溶液的电导度增大。电导度的大小可以用电导仪进行检测(电导仪非常灵敏，各种杂质以及温度都会影响测量结果，从而带来实验误差)，透性变化愈大，表示受伤愈重。准确描述实验步骤(2)实验材料：小麦幼苗。(3)仪器与药品：电导仪、冰水、45℃的水浴锅、烧杯、量筒、洗瓶、滤纸、蒸馏水。(4)分析变量：自变量是________；检测指标是________。

2、(5)实验步骤：第一步：取小麦幼苗30株，去除残留胚乳，用蒸馏水反复冲洗3次。第二步：取3个小烧杯，分别加入20mL蒸馏水，编号为1、2、3号。第三步：________________________________________________________________________。第四步：________________________________________________________________________。第五步：40min后取出，并去除小烧杯中的幼苗，使小烧杯中的溶液恢复至室温。第六步：用电导仪测量溶液的

3、电导度，并记录实验结果。(6)回答问题：①实验的第一步中要去除残留胚乳，并用蒸馏水冲洗的目的是________________________________________________________________________。②空气中的CO2会溶解于蒸馏水中，从而给实验带来误差。在你设计的实验中，为了校正这种因素带来的误差，采取的措施是________________________________________________________________________。【解析】该实验的自变量为温度，因变量为小麦的受伤程度，检

4、测指标为外界溶液的电导度。细胞受伤程度越大，细胞膜的通透性越大，外部溶液的电导度就越高。实验步骤可以从“分组编号、实验处理和结果观察”三个方面展开。实验的第一步中去除残留胚乳，并用蒸馏水冲洗的目的是防止残留胚乳及幼苗外的杂质对实验结果造成干扰；在实验过程中，为校正空气中CO2带来的误差，可设置不放小麦幼苗的蒸馏水作为空白对照组。【答案】(4)温度　外界溶液的电导度(或膜的透性)(5)第三步：将30株小麦幼苗均分为3组，分别置于1、2、3号3个小烧杯中　第四步：将1号小烧杯置于冰水中水浴，2号小烧杯置于室温下，3号小烧杯置于45℃的恒温水中水浴(6)

5、①防止残留胚乳及幼苗外的杂质干扰实验结果②增加不放小麦幼苗的空白对照某研究性学习小组通过资料查找发现：桐花树(红树的一种)幼苗在盐度为1%～3%的环境中生长较好。为探究桐花树幼苗的最适生长盐度，该学习小组设计了以下实验方案。实验结果的记录与分析(1)材料和用具：生长良好、树龄相同的桐花树幼苗5株，培养瓶5个，3%的NaCl溶液，蒸馏水，其他必需的器材若干。(2)实验步骤：①将5个培养瓶按A～E分别编号。②在培养瓶中分别加入浓度梯度相等的1%、________、3%的NaCl溶液。③________，按如图所示装置装配好。④将装置置于适宜的_____

6、___环境下进行培养，每天观察并记录幼苗的生长情况。(3)实验记录：请设计一个表格以便对上述实验进行记录。(4)实验结果：4天后幼苗全部死亡，实验失败。(5)结果分析：致使幼苗全部死亡、实验失败的主要原因是实验方案有明显的设计缺陷，主要有：①从呼吸作用的角度分析，缺陷在于________________________________________________________________________。②从营养供给的角度分析，缺陷在于____________________________________________________

7、____________________。(6)从实验设计科学性的角度分析，缺陷在于________________________________________________________________________。【解析】依题意，本实验的自变量为NaCl溶液的浓度，因变量为幼苗的生长状况，无关变量为光照、温度、CO2浓度等。实验中已将5个培养瓶编号成5组，故幼苗应分别放入含有1%、1.5%、2%、2.5%、3%的NaCl溶液中培养。在实验记录的表格中，应当体现自变量(不同浓度的NaCl溶液——培养瓶的编号)、因变量(幼苗的生长状况)

8、以及培养的时间(观察天数)。对于实验异常结果的分析，题目中已提示，结合所学的知识即可得知答案。【答案】(2)②1.5%、2