《高中生物实验复习》PPT课件

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1、专题七生物专题实验第一讲教材基础实验第二讲综合探究实验实验与探究能力(1)能独立完成课本上的必做实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。(2)具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。(3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等。(4)能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。11年大纲对实验部分的要求（四个层次）考试大纲对实验与探究能力要求考生具有以探究能

2、力为核心的四种实验能力即：技能实验（方法和技能）验证实验（对照和原理）探究实验（对照处理和分析结果）评价实验（纠正错误、完善方案）高考生物实验考查的两种意向以实验技能为主以方案设计为主⑴生物制片和普通显微镜观察技能。⑵组织细胞内物质分离或鉴定技能。⑴探究实验方案，包括假设与依据、设计与预期、分析与结论等⑵调查研究方案，包括提纲与问卷或记录表⑶遗传育种方案实验题的分类课内课外实验题学生操作实验题经典实验变形题信息分析实验题设计类实验题（探究和验证）评价类实验（纠错、完善）（2005年全国理综卷Ⅱ）植物叶片表皮上分布有大量的气孔，气孔结构如图所示。当组成气孔

3、的细胞（保卫细胞）吸水后，会膨胀变形，气孔开启；反之细胞失水收缩，气孔关闭。请以放置一小段时间的菠菜为材料设计一个实验，证明气孔具有开启和关闭的功能。要求写出实验材料与主要用具、实验步骤、预测实验结果并作出解释。：1、实验材料与主要用具：：菠菜、清水、浓盐水、盖玻片、载玻片、显微镜、吸水纸、滴管、镊子等。2、实验步骤：①取菠菜叶，用镊子剥取表皮。②在载玻片上滴一滴清水，将表皮放入清水中，盖上盖玻片，制成临时装片。③将临时装片放在显微镜的载物台上，先用低倍镜下找到气孔，移到视野中央，再换高倍镜进行观察，记录观察到的气孔状态。④在盖玻片的一侧滴上浓盐水，再另

4、一侧用吸水纸吸取盖玻片下的液体，反复几次。⑤继续观察气孔的变化，并做记录。3、实验结果及解释：：在清水中气孔应开启，因为当细胞液浓度大于细胞外溶液浓度时，保卫细胞吸水膨胀变形，气孔开启。1、学生实验(必修部分)在浓盐水中气孔应关闭，因为当细胞液浓度小于细胞外溶液浓度时，保卫细胞失水收缩，气孔关闭。必修1-01用显微镜观察多种多样的细胞（7页）必修1-02检测生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质（18页）必修1-03观察DNA、RNA在细胞中的分布（26页）必修1-04体验制备细胞膜的方法（40页）必修1-05观察线粒体和叶绿体（47页）必修1-06观察植物细胞

5、的吸水和失水（61页）必修1-07探究过氧化氢在不同条件下的分解（78页）必修1-08探究影响酶活性的条件（83页）必修1-09探究酵母菌细胞的呼吸方式（91页）必修1-10绿叶中色素的提取和分离（97页）必修1-11探究环境因素对光合作用强度的影响（104页）必修1-12细胞大小与物质运输的关系（110页）必修1-13观察根尖分生组织细胞的有丝分裂（115页）必修２-0１观察细胞的减数分裂（21页）必修２-0２低温诱导染色体加倍（88页）必修２-0３调查常见的人类遗传病（91页）必修３-0１生物体维持PH稳定的机制（9页）必修３-02探究生长素类似物对

6、扦插枝条生根的作用（51页）必修３-03调查种群密度（61页）必修３-04培养液中酵母菌数量的动态变化（68页）必修３-05土壤中动物类群丰富度的研究（75页）必修３-06土壤中微生物的分解作用（102页）必修３-07设计制作生态缸，观察稳定性（112页）序号课题内容选修３-01胡萝卜的组织培养（34页）２、学生实验(选修部分)一、注意对课本中的实验方法进行归类１、生化鉴定法：２、对照实验法:３、观察法：材料要透光，观察的结构最好有颜色。没有颜色的材料要染色4、提取或分离的方法：绿叶中色素的提取和分离探究或验证型实验当中，作为反应结果的检验。如何证明唾液

7、淀粉酶是蛋白质？观察植物细胞的吸水和失水温度对酶活性的影响5、调查法：调查种群密度调查常见的人类遗传病光学—显微镜电子—显微镜镜筒压片夹载物台遮光器与光圈反光镜镜座镜柱镜臂细准焦螺旋粗准焦螺旋物镜目镜一、光学显微镜的结构物镜和目镜的放大倍数目镜：插在镜筒、没有螺纹物镜：拧在转换器上，带螺纹目镜：镜头越长，放大倍数越。物镜：镜头越长，放大倍数越大小粗准焦螺旋和细准焦螺旋粗准焦螺旋----转动时，镜筒升降范围大，故只用于低倍镜调焦。细准焦螺旋----转动时，镜筒升降范围小，低、高倍镜调焦时均可用，但高倍镜调焦时只能用细准焦螺旋。显微镜的放大倍数放大倍数：

8、是指放大物体的长度或宽度。而不是面积和体积。放大倍数=目镜放大倍数*物镜放大倍数