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时间：2019-07-09
《语言活动《着急的豆豆》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、学前幼儿艺术三班（5—6岁）语言活动《着急的豆豆》——赵萍活动目标：1、幼儿能根据图片的线索找寻答案，并根据自身的理解进行描述。2、幼儿学习并运用三个简单的词汇，连贯的讲述四张图片。3、幼儿通过活动懂得做事要有耐心的道理。活动准备：1、精神准备：指导幼儿扮演豆豆的角色2、物质准备：故事挂图、幼儿用书、词语卡片重点、难点分析：1、重点：幼儿根据图片回答问题。2、难点：幼儿在看图讲述中运用三个简单的词语。五．活动过程：本活动的教学过程分为以下几部分：创设故事背景，引出主题看图回答问题学习讲述图片1、创设情境，导入主题。请班里的一名幼儿扮演豆豆，引出活动
2、的主 题，激发幼儿对活动的浓厚兴趣（看视频）2、幼儿看图回答问题教师依次出示四张图片，以引导式语言进行提问。学习三个词语，幼儿通过模仿等方式理解其含义。结合幼儿的实际经验对幼儿提问（看视频）3、学习讲述图片教师讲解讲述的要求：幼儿看书进行分组讲述。教师巡视指导。请幼儿用各种形式上前来讲述故事。（看视频）教师讲评幼儿在讲述过程中出现的问题。教师讲述，幼儿倾听。6、结束活动，讲评给幼儿小结的机会。（看视频）关注个别差异。六．效果检测：幼儿始终精神饱满，对活动有浓厚的兴趣。较好的完成了教学目标。七、活动反思通过这次的活动，幼儿认识到了等待的重要性幼儿通
3、过活动积累了生活经验多一些发性思维的提问，让孩子在活动中有更多更大的思维空间与想象空间。感谢指导！
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