欢迎来到天天文库
浏览记录
ID：39702660
大小：1.67 MB
页数：8页
时间：2019-07-09
《语文课堂教学中的朗读教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、语文课堂教学中的朗读教学为什么要朗读？朗读什么？如何实施朗读教学？为什么要朗读？朗读是一个自觉理解的过程语言文学中的韵律美、结构美，思辨美，情感美，很大程度需要在朗读中感受，朗读，是让学生享受语文的一种方式朗读是一个强化学生口头表达能力的训练所以，请重视朗读教学朗读什么？朗读材料要给人以美的享受针对各种朗读目的挑选朗读材料不必拘泥于教材文章，还可以老师学生挑选自己喜欢的作品，和同学老师分享朗读课堂教学中“读”包含的内容：1、老师的“读”。教师要“亲自”范读，以增强感染力，引起学生、老师、作品三者之间的共鸣。2、学生的“读”。加大学生朗读力度，进行多种形式的朗读活动(齐读
2、、个人读、小组读、表演读、分角色读、配乐读……)。3、朗读指导。教师对学生的朗读要有切实可行的分析指导。如何实施朗读教学？朗读教学的实施：1、将朗读作为一种教学线索来设计课堂教学。2、将朗读作为一种欣赏过程来设计课堂教学。3、将朗读作为一种处理教材的手段来设计课堂教学。如何实施朗读教学？结束语：让我们的语文学习多一些朗读吧，读出初春时节的新鲜与活力，读出夏的急促与热烈，读出济南冬天的宜人温情，读出背影中凝结的父子深情……谢谢！
此文档下载收益归作者所有
