教师专业成长(课件)

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1、教师专业成长前言：教师成长的三个要素1.有效教学2.自学辅导3.家校联盟1.有效教学1.1整体脉络/整体结构1.2反馈矫正/“补课”1.3情感激励1.有效教学1.1整体脉络/整体结构在备课中把教学重点和教学难点严格分开先重点后难点；在整体中化解难点学习就是学开车：先上路，后泊位语言学习的秘密：部分在整体中；细节在脉络中1.有效教学1.1整体脉络/整体结构1.2反馈矫正/“补课”不给学生“补课”的老师不是好老师好老师总是察言观色让学生及时地知道自己的学习结果从学生那里捕捉调整教学的信息“看窗户的老师”1.有效教学1.1整体脉络/整体结构1.

2、2反馈矫正/“补课”1.3情感激励人是为“被承认”而活着；为名誉而战一句话，一个举动会影响学生的一辈子影响我的重要他人赏识还是训斥2.学生自治2.1自学：学习自治2.2自我管理：群体自治2.3自食其力：生活自治2.学生自治2.1群体生活自治：自我管理2.1.1班级自治：班集体与班干部2.1.2学生社团自治：兴趣小组与社团领袖2.1.3学生会自治：学生参与学校管理2.学生自治2.1群体生活自治：自我管理2.2个人生活自治：自食其力2.2.1劳动与运动：劳动是平民的运动2.2.2存钱与挣钱：纸币与硬币2.2.3个人职业规划：未来的“职业规划师

3、”2.学生自治2.1群体生活自治：自我管理2.2个人生活自治：自食其力2.3学习生活自治：自学2.3.1自学课本：预习比复习更重要2.3.2自学课外知识：主题学习2.3.3自我检测与评价自学是学习的唯一合法的定义向孙悟空的父母学做老师的智慧3.高效课堂2：家校合作美国人科尔曼做了一个调查研究。这个调查研究的结果令美国人大吃一惊在这以前，人们只知道，黑人学生的教育水平较低，人们都以为这种差距主要是学校的办学条件造成的。调查结果却发现，造成黑人学生学习水平低的原因，主要不是学校的条件，而是学生的家庭背景。现在，哪些学生进入北大、清华？影响学生

4、成绩的主要因素不是学校，而是家庭如果孩子在家庭生活中没有养成“三好孩子”（身体好、性格好、生活习惯好），那么，这个孩子就很可能成为学校的“差生”。如果孩子在家庭里养成了坏身体、坏性格和坏习惯，那么，无论学校的教师和校长多么能干，他们很难改变孩子。日本人的调查：三浦展报告成绩好的孩子，母亲比较有条理又有趣。成绩好的孩子，妈妈通常是有计划且动作利落的人。父亲越有礼貌，孩子成绩就越好。成绩不理想的孩子，饮食状况也比较混乱，依赖便利店的食物。华南师范大学附小外面的便利店家庭教育是“培根教育”知识学习的成绩是树枝和树叶，身体和性格是树根；“培根教育

5、”不要以为自己的事业才是大事，孩子的教育失败，全家陷入灾难野蛮其身体身体好：能吃、能睡、能动能吃：餐桌和厕所是较量身体的地方能睡：早睡早起能动：竞技类运动野蛮其身体英雄与精英：从战场到运动场三个头：一个舌头（能吃）、一个枕头（能睡）、一个拳头（能动）一口好牙，和一个强健的胃，这就我对你全部的期待文明其性格“性格好”的标准：1.动如脱兔，静如处子2.既有活力又有礼貌唐僧、孙悟空、白龙马、猪八戒、沙和尚德、智体美劳文明其性格3.自食其力，少抱怨不怨天：命运不好运气不好；大地和桌子不尤人：考试失败之后？夫妻关系/婆媳关系：宽容与独立给父母的三条

6、建议1.为关键年龄的孩子提供关键的教育2.让孩子建立三个习惯3.让孩子成为“有优势”的人1.成长的关键期幼儿园（3岁前后）小学四年级（9岁前后）初中一年级下学期（13岁前后）1.成长的关键期3岁之前：孩子的成长遵循“潜能递减法则”早期智力开发越早越好：在身体好、性格好和生活习惯好的前提下神童的成长在孩子0—3岁期间，母亲的作用大于父亲1.成长的关键期9岁前后的孩子容易处于焦虑之中快速眨眼、咬指甲、使劲地伸脖子……9岁前后：建立规则的关键期9岁前后，父亲的作用越来越大孩子与父亲的交往；最优秀的男人之一男人和女人的差异：吵架与打架；故事与事故

7、妈妈老师、美女老师与有思想的老师13岁前后小学六年级/初一：自食其力的关键期/“不听话”少说话，多做事先尝试错误，后制定规则把自食其力当作教育13岁前后的孩子的头等大事妈妈，让我来；爸爸，我能搞定让孩子在关键年龄做关键事情小学六年级/初一（13岁前后）的问题少年的预防：1.阳光治疗（森林治疗）2.运动治疗（劳动治疗）3.作品治疗（让孩子生活在自己的成就之中；让孩子生活在希望之中）我们的调查研究1.在6岁以前，主要负责照顾我的人是：□A.父母□B.祖父母（或外祖父母）□C.保姆□D.其他_____2.妈妈或爸爸陪我吃饭的情况是：□A.经常□

8、B.有时□C.很少□D.从不我们的调查研究3.妈妈或爸爸在家里睡觉的情况是：□A.经常□B.有时□C.很少□D.从不4.我吃零食的情况是：□A.经常□B.有时□C.很少□D.从不我们的调查研究