评估社会功能的多维度框架

《评估社会功能的多维度框架》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、96HBSE—Ashford3rd第二讲评估社会功能的多维度框架（Amultidimensionalframework）林典今日大纲单面向分析的限制社工同人类行为与社会环境（HBSE）多维度分析框架社会功能评估模式人在环境中系统（PIE）生命周期与生命历程观点阿英于1999年9岁随打工的父母来广州市的。最开始在广州市的一个公立小学读书，学校离父母住的地方比较远，而且学校总是让交好几千的借读费才让她上学，而且在班上，老被同学看不起。10岁那年，在父母住的地方附近，办起了一个专门招外来工子女的学校，虽然条件差点，但学费较低，且不用交借读费，阿英就去这个学校。可

2、是，最近听说要市里取消这一类学校，阿英及家人不知怎么办？对于阿英的处境，你会作出什么样的分析和解释呢？作为某机构的Swr，你正在评估一名未婚怀孕的15岁女孩。她一直住在“街上”，已怀孕7个月，并且沉溺与可卡因。她已被告知可卡因对胎儿潜在的影响，但她坚定地宣称，孩子出生后她要抚养这个孩子，并想办法解决她的可卡因问题。作为一名社工，你真心关心婴儿的幸福，切身感到这个年轻的女孩应该将孩子送给别人收养，或者，至少在她能解决自己问题之前让别人抚养。对于案主的状况，你又会作出什么样的分析和解释呢？单面向分析的限制每个人及其情景都有独特的个性，因此要了解一个人，不能将其

3、内在因素与外在环境因素分开分析。个案或情景形成随着所使用的概念和理论的改变而相应地改变。不可能只用一个概念来指导社会工作或其他社会服务性的职业。使用整合性多元架构取向（integrativemultidimensionalapproach）整合性的:生理、心理、社会的层面社工与HBSE人的行为发生于物理、心理、社会空间脉络，需面对许多要求，做出有效反应，此种有效反应环境需求的能力叫做适应（adaptation）。社工员需要有这些对人行为的相关知识，形成参考架构，才能发展专业助人行为。社工是处理“社会适应”领域的专家。社工与HBSE人类在变动环境中适应及生存

4、的能力与他们“发展弹性”（developmentalflexibility）能力有关。发展弹性与社会制度及文化传统相关，因此在了解行为制度及社会变动时，必须考虑文化对于这些变动的影响。社工与HBSE文化因素为何重要需要将人的行为置放在他所生活的文化脉络下，才能理解该行为的意义。一个人以自己环境的价值判断强加到另一个人的文化习惯时称为“民族优越感”（ethnocentrism）。社工与HBSE什么是社会环境对行为设限的所有期待、动机及诱因，是由一个人所生活的社会中的其它人所建构出来的。文化能力、全球化及多元社会文化能力（culturalcompetency）

5、是指工作者有能力去解决来自不同文化种族的团体，在需要协助时，所面临的困难（例如：语言）。社工与HBSE人类行为与社会环境的层面需用科学化方法，建立一套有系统将人类行为与社会环境的关系予以分类。Ashford.J.B认为biopsychosocialapproach（生物心理社会观点），只是一种观点而非理论。此架构基本假设为有三层面可评量人类行为与社会环境：生理、心理、社会这三层面可视为一个生理、心理、社会功能系统的概念此系统包含多重系统，从最小到最大，阶层式组织起来此系统持续与其它生命系统互动（有生命或无生命系统）社工与HBSE人类行为与社会环境的层面这样

6、的架构提供我们分析从最小系统到最大系统不同层面的互动过程。在所有的系统层面，可以用两个观点来分析：当前观点（currentperspective）：分析这三个层面如何影响目前事情的状态。发展观点（developmentalperspective）：这些系统的互动如何引导（影响）目前事情的发展。多维度分析框架参考生态图biophysical（生理）包括生化、细胞、器官、及生理等系统这些系统的功能是指生理成分的能量平衡交换psychological（心理）指一个人心理历程的组织及整合social（社会的）指一个人个别或在团体中互动的社会关系系统应用多维度分析框

7、架精神层面（spiritualdimension）指人存在的本质及理解到有些事超越人类的能力。spirituality：泛指相对于宇宙力量关系的主观经验。religion：正式制度化的信仰体系，包括：教义、教条、教派认同、仪式。应用多维度分析框架社会工作者可以运用多元层面架构，列出相关层面的假设（列出各层面，可提出的问题方向）。生理层面生理成长与发展出生前的成长与发展案主关键的发展阶段史案主的总体健康状况生理优势及危险（一般性健康状况问题，包括认可一个主要器官系统的问题）应用多维度分析框架心理层面认知发展与讯息处理沟通态度与情绪自我及认同社会认知与规范心理

8、优势及危险社会层面家庭、团体小区及支持系统组织及社会制度多元文化与