数学人教版八年级上册体验新知学以致用

《数学人教版八年级上册体验新知学以致用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图三．体验新知，学以致用（一）求出下列图中x的值.x2xxxxxx50°重点关注基础较差的学生，并给予及时指导.学生独立完成.巩固和应用内角和定理,培养学生方程思想.(二)例题学习.例题如图2，在△ABC中，CABD图2∠BAC=40°，∠B=75°，AD是△ABC的角平分线.求∠ADB的度数.引导学生完成解答，关注学生能否严谨、规范地进行解答.学生尝试完成.例题源于课本，帮助学生进一步运用定理解决一些相关的角度计算问题.三．体验新知，学以致用(三)变式练习.1、如图3，在△ABC中，∠A=30°，∠B=70°，CD是△ABC的角平分线，C

2、E是是△ABC中AB边上的高.(1)求∠BCD的度数.(2)求∠DCE的度数.CABDE图32、(1)如图4，在△ABC中，∠ABC、∠ACB的平分线BE，CD相交于点F，∠ABC=42°，∠A=60°，则∠BFC=_____度。ADEFBC图4（2）如图4，在△ABC中，∠ABC、∠ACB的平分线BE，CD相交于点F，∠A=80°，则∠BFC=______度。（3）如图4，在△ABC中，∠ABC、∠ACB的平分线BE，CD相交于点F，试猜想∠BFC与∠A的数量关系，并说明理由。重点关注学生学会分析并利用已知条件解答问题，关注学生是否能模仿例题规范地解答.重点进行解题思路点拨.

3、重视对学习困难的学生进行指导。学生独立完成.学生口答.学生独立完成。通过变式练习，进一步巩固定理的运用，培养学生学会分析题目，并规范地解答问题的能力.此题含有三个小题,第(1)小题是给出具体的度数：∠ABC=42°，∠A=60°，求∠BFC的度数，比较简单，容易得到答案。第（2）小题只给出∠A=80°，求∠BFC的度数，这就需要学生灵活变通才能解决，这也为第（3）小题做好了铺垫。变式练习能较好地培养了学生的思维能力。