四年级下册语文教学设计-课文29《孔子学琴》语文S版[002]

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1、《孔子学琴》教学设计石嘴山市丽日小学丁珊教学内容：小学语文S版四年级下册《孔子学琴》教学目标：1、学会本课新字“炉”，新词“炉火纯青”、“毕恭毕敬”等词语。2、通过第二自然段的学习，找出孔子练琴的句子，抓住孔子的行动、神态和语言，体会孔子练琴时的认真的态度。3、默读课文，感悟孔子怎样使自己的琴艺炉火纯青，学习孔子谦逊好学、做事一丝不苟，精益求精的优秀品质。教学重点：通过第二自然段的学习，抓住孔子学琴语言神态的描写，来感受孔子学琴时的认真，一丝不苟。教学难点：理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的，体会孔

2、子精益求精，不断进取的好品质。教学准备：教学课件，教学视频教学活动设计热身活动(谈话激趣)一、导入1、师：孔子是春秋时期的人，他是伟大的教育家、思想家，可以说，只要是炎黄子孙，都应该尊称他一声“老师”，同学们你们想不想拜他为师，现在我们都是他的学生了！我们的这位老师还有许多的兴趣爱好，会很多乐器（课件展示鼓瑟、吹笙、击磬），这么多才多艺的孔子还不满足，五十岁的他竟然还在音乐家师襄的门下学习弹琴（板书“学琴”），那么孔子的琴弹的如何？二、新授环节1、初读读文①自由读文，用文中的一个词语来说说孔子的琴艺

3、到了什么水平？②学习“炉火纯青。”③指导书写“炉”字。（视频指导书写）④拍照反馈、评价书写效果。师：孔子的琴艺达到这么高超、纯熟的地步，肯定不是一朝一夕就能做到的，必然经历了很长时间的练习。请同学们快速浏览课文找出与孔子学琴时间有关的句子。一晃十天过去了过了几天又过了些时候不知又过了多少天（文章按照时间的写作顺序来告诉我们孔子学琴的过程）师：让我们跟随孔子一步步来学习弹琴。（黑板张贴“学琴谱”）2、细读课文①请同学们默读第二自然段，找出孔子学琴的语句。②孔子以什么样的态度学习弹琴的？③学习“毕恭毕敬

4、”（人物神态的描写）④有感情地读文⑤体会孔子弹琴不厌倦，好学的弹琴态度。（课件出示句式）⑥练习说话“丝毫没有厌倦的样子”师：孔子的师傅师襄都认为孔子弹得已经很好了，让他别弹了，可以学一首新的曲子了。孔子怎么说？（黑板张贴“练技巧”）（人物语言的描写）小结：在这一自然段中我们通过对孔子神态、行动、语言描写的学习来体会孔子做事认真的态度，这是一种非常好的读书方法。2、默读课文学习3-5自然段请同学们以同样的读书方法默读3-5自然段找出孔子学琴的语句，多读两遍。孔子学琴的造诣又达到了什么地步?（黑板张贴“

5、悟感情”、“识作者”）通过孔子学琴的故事，你想对我们这位伟大的老师说些什么呢？三、总结同学们学习也像这学琴要一步步，耐心的由浅及深地去钻研，从一知半解达到炉火纯青的地步。四、拓展王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”从此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴

6、下看书。五、用《文王操》配乐全班齐读课文。（利用白板软件播放《文王操》配乐朗读）六、课后作业将这个故事讲给更多的人听。板书设计孔子学琴学曲谱练技巧悟感情识曲者炉火纯青