How many 评课

《How many 评课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、英语课上，欢乐无处不在——评胡老师《Howmany?》一课今天，观赏了胡老师的《Howmany?》一课，这是一堂精彩的课，一堂形式多样，妙趣横生的课。胡老师本课的授课对象是小学一年级的学生。小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式，除此之外，对于一年级的学习者来说，培养他们对英语的学习兴趣显得尤为重要，因为对于部分一年级的新生来说，他们是初次接触英语，也无法适应英语学习，如果在初始阶段，不能让他们喜欢上英语，反倒产生一些畏惧的话，对以后的教学也会产生不少障碍，所以，在本节课的设置中，胡老师采用了多种形式来调动学生的积极性，让他们乐于学习英语，主动学习英语。

2、游戏，不失为一种好方法。在胡老师的课堂上，处处充满了乐趣，胡老师将知识转化为游戏，寓教于乐。譬如，在操练环节中，胡老师用“Whoisquiker?”这个游戏，通过白板，让同学猜测有几只小动物，同学们在争先恐后的抢答中，练习了从一到十的英文说法，锻炼了他们的口语，不仅避免了识记单词的枯燥乏味，还能有效吸引学生的注意力，同时也激发了他们参与活动的积极性，帮助他们克服缅甸害羞的心理障碍，更多的说，是迈出学好英语的第一步。除了游戏，胡老师的课堂上还给同学带来了歌曲。歌曲也是小学一年级英语学习必不可少的辅助手段。爱唱和爱跳是孩子们的天性。胡老师抓住了学生的这一特点，

3、在开课伊始，让同学们唱《Hello，hello》，并且配合了相应的动作表演，这不仅锻炼了孩子的口语发音，而且还有助于他们肢体协调，让他们的精力得到了充分的发挥，更调动了他们学习英语的积极性，带着高兴的情绪走入英语课堂。胡老师的课堂有实物教学法。实物教学也是小学一年级英语教学非常有效的手段。这种方法可以充分调动学生的器官，也能让课堂变得更为丰富、生动。当教授新知结束后，胡老师拿出了一个神秘的盒子，盒子里装的东西是各式各样的文具，胡老师让孩子们进行猜测，使用的句式是“Howmany...?”在这猜一猜的环节中，孩子们的积极性都很高，热情的投入到活动中去，从而很

4、好的锻炼了他们听说英语的能力。英语的课堂教学中，还可以引入画画。胡老师在她的课堂上，让同学画10种不同的图形，并分别标上序号，当胡老师说道“one，blue”时，学生要在第一副图形上涂上蓝色。这种方法，既锻炼了学生的听力，也锻炼了他们动手的能力，不失为一种好的教学方法。虽然，小学生的集中注意力在20分钟左右，可是，在胡老师的课堂上，满满一堂课下来，同学们都是热情高涨，全神贯注，因为，在他们的眼中，英语课不是一堂课，而是他们的游戏时间，听，笑声是孩子们愉悦的表达，孩子们一堂课下来，不仅仅收获的是知识，更收获了满满的快乐，毕竟对孩子来说，快乐成长才是最重要的。