怎样获取高分,提升能力,优化思维

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1、智慧复习扎实备考-----怎样获取高分,提升能力,优化思维说全四说说精会说说清怎样获取高分，提升能力，优化思维（一）说全---梳理主干知识1.按照教材章节梳理深化2.按照考试说明梳理3.以关键词发散4.以事物发展的进程、因果关系梳理5.构建立体知识网络试评价洞庭湖商品粮基地农业发展的区位条件？气候知识气候评价对人类活动的影响（农业）气候分布分布规律，最大分布地区气候特征气温和降水特征气候要素气温、降水、气压和风气候因素太阳辐射、大气环流、下垫面、人类活动气候类型十三种主要气候类型气候资源光、热、降水、风等气象灾害台风、洪涝、干旱、寒

2、潮气候有无结冰期，全年通航时间水域（自然）通航里程干支流通航长度通航能力江阔水深，通航能力强流量流量稳利于航行流速流速缓慢，静水航行，陆域（社会）流域内经济经济发展水平高，航运价值高经济腹地经济腹地广，商品运输量大陆上交通陆上交通扩大经济腹地港口城市港口城市多少、大小、发达程度是运输的依托例题：读长江流域图，分析长江为什么是中国内河航运价值最高的河流？（二）会说---会迁移知识例题:右图若是城市内某一区域的地下铁使用量柱状图，请问此区域最可能是：A中心商业区B.工业区C.高级住宅区D.低级住宅区“一模”：德国鲁尔区综合整治的成功经验

3、对该省（辽宁）的振兴有何借鉴意义？例题：说出图中轻冻害区存在的主要环境问题。（6分）平均分1．93难度系数0．32区分度0．54331%的考生得0分，43%的考生得2分环境问题人类不合理的生产活动（江南丘陵地区）人类消费活动（江南丘陵地区）北京06综：36（4）→土壤侵蚀、水土流失酸雨（大气污染）、土壤污染、水体污染→→生态环境的破坏和改变→结合具体地区环境污染→结合具体地区→自然原因引起的地质灾害（滑坡、泥石流）和气象灾害（洪涝灾害）不针对具体地区，盲目迁移已有知识，把“土壤次生盐碱化、臭氧层破坏”写为答案。右图中，两条相邻等高线

4、海拔相差１００m。读右图回答１-3题。１．图示区域中，最高处与最低处的相对高度可能为A．860米B.790米C．1080米D.800米2．图示区域位于A.北半球B.南半球C.热带D.温带3．a、b两地的温差约为A．0.6℃B.2°CC．3℃D.4℃概念理解准确（三）说清---会描述事物(1)影响气温（纬度、下垫面状况、大气环流、地形、洋流）（2）分析任何水域盐度（气候：降水与蒸发；河流；洋流；结冰与融冰）（3）分析地质灾害（泥石流、滑坡：地形、地质、气候、人为因素；火山、地震：板块学说）（4）分析洋流对地理环境的影响（温度、盐度、气

5、候、自然带、航运、环境）（5）渔场形成：（冷暖流交汇、温带海域冬季表层冷水下沉，底层海水上泛；阳光直射海底，浮游植物生长旺盛；江河带来丰富有机质）（6）潮汐成因（天文、气候、海湾地形、海湾形状）(7)影响气候的因素（纬度、大气环流、地面状况：地势、地表反射率、热力性质及洋流等）学会用教材原理答题学会用教材原理答题如右图为世界某地区七月份等温线图(单位：℃)把握原理和规律描述事物的特征假设图示的冬季天气系统以120千米／日的速度向东移动。读图3完成下列要求。(1)简要说明A地在未来30小时内风向、风力及气温的变化趋势及其原因(不考虑地

6、形的影响)。（四）说精---会探讨论证问题乙甲例题：图一甲图中OM、OL分别是某地树木OO1一年中正午日影最短和最长的影子，ML与河流PQ段正好垂直；PQ岸冲刷较严重。乙图为P、Q两水文站测得河流流量的年变化曲线。回答1—2题。1．该地纬度为（）A．23°26′NB．46°52′ＳC．43°08′ND．66°34′Ｓ2．甲图中河流PQ段的流向是（）A．自西向东B．自东向西C．自西南向东北D．自南向北GIS即地理信息系统，在国民经济中运用十分广泛。图9所示GIS数据库最有可能用来进行A．城市绿地覆盖面积调查B．草地病虫害调查C．土壤侵

7、蚀调查D．森林火灾调查说问题实质图11表示南美洲部分气温及降水分布，读图完成下列要求：（1）大陆东西两侧沿海10℃等温线经过地区的降水量分别为_____________、____________。说明造成A地降水量偏低的主要原因：200—500mm＞2000mm西部有高山阻挡了来自太平洋的水汽；东部虽临大西洋，但处在西风带中的离岸风一侧，水汽难以进入大陆；东岸受寒流影响减少了水汽来源。注重以果推因某地理科研小组，于夏季的一天对当地一个山谷进行野外考察。在分析根据考察成果绘制的等压线和等温线示意图(图5)时，发现他们已绘制的信息l、2

8、、3、4中，只有一项是正确的。据此回答①～②题。①、他们进行测量的时间可能是A．8：30—9：30B．11：00--12：00C．14：00--15：00D．22：00--23：00②、甲、乙、丙、丁四点中，夜雨最多的是A．甲B．乙C