苏教版第1、2单元复习

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1、培养良好的学习习惯（12）1、本册课文中要求我们养成的学习习惯。读万卷书行万里路在实践中学会运用2、“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以,还可以。从课堂中获得,从课本中获得在社会上获得，在大自然中获得3、与“读万卷书行万卷路”意思相同的名人名言：必须和社会现实接触，使多读的书活起来。——鲁迅用自己的眼睛去读世间这部书。——鲁迅4、与“读万卷书行万卷路”意思相当古诗句有：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》5、“在实践中学会运用”，你们曾参加过哪些实践活动？读报剪报、制作《我的成

2、长册》、写春联、参加演讲比赛，制作手抄报、出黑板报、布置中队角等6、看到故宫，你想到的成语有：金碧辉煌气势恢宏第一单元：壮丽山川1、长江之歌1、《长江之歌》是电视系列片主题歌歌词。长江发源于青藏高原，流经11个省、市、自治区，注入海，全长6300公里，是世界第三、中国第一大的大河。《话说长江》东2、“我们赞美长江，；，你有母亲的情怀。”这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫反复，这样写的好处是。强化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感。3、《长江之歌》文中的“你”指,文章采用第人称来写的，这样写的好处是：面

3、对这样的长江，我们可以用等成语来形容。让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴长江二二4、《长江之歌》从长江的等方面表达了作者对长江的热爱、依恋之情。源远流长、历史悠久、多姿多彩、古老悠久，气势磅礴，力量无穷5、请写出4条有关长江的古诗句①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；②天门中断楚江开，碧水东流至此回；③孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；6、长江与黄河都被称为中华民族的河。请写出有关黄河的古诗句：母亲①黄河远上白云间，一片孤城万仞山；②白日依山尽，黄河入海流

4、；③黄河之水天上来，奔流到海不复回。2、三亚落日1、《三亚落日》中作者把落日分别比作。孩童、大红灯笼、跳水员2、活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。从“感染”一词可以体会到：落日色彩之绚烂夺目以及海天一色的壮观奇景。同时这奇异景象也感染了作者,使得其浑身充满了力量。琴棋书画笔墨纸砚鸟兽鱼虫江河湖海东西南北喜怒哀乐梅兰竹菊风雨雷电3、最后那落日像_________________

5、那样，以一个_________、__________的弹跳，再以一个_______、________的优美姿势入了水，向人们道“再见”。“它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。”“它”指的是。“硕大无朋的床面”指的是。落日大海4、写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语5、蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。从“担心”一词可以体会到：“白鸥”飞翔得很低，让人觉得接触到海面了。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。“

6、红灯笼”指落日，由“惊讶”“生怕”可以体会：表现了人们全神贯注地欣赏落日之美。6、课文中总领全文的句子是：与这句话相照应的句子是：7、《三亚落日》本文通过运用清新活泼的语言,准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了作者的感情。对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美3、烟台的海1、烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。说它是一幅画是因为;说它像广阔的背景是因为;说它像壮丽的舞台是因为.它像画一样美丽多姿它是烟台人物质文化的依托它为烟台人的生存,发展,创造,提高的巨

7、大的空间。这句话运用了的修辞手法。这使我们想到了这样一句话：人类要开发和利用海洋首先必须，珍惜。比喻排比2、《烟台的海》是按照的顺序写得，之所以先写冬天，是因为，是一道壮丽的风景线。冬、春、夏、秋冬天烟台的海的景象尤为独特3、《烟台的海》本文通过描写烟台的海独特的景观：，以及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，表达了对美好的大自然的喜爱和对生活的热爱的思想感情。冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫，秋日的高远保护海洋海洋资源4、记金华的双龙洞1、船两头都系着绳子-----------2、眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山

8、石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。这段话运用了描写心理3、《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是。课文按照的顺序依次写了的情况。此外，也是文章的线索，它的路线是泉水从那个深黑的石洞→内洞→孔隙→外洞→洞口→山下。叶圣陶游览路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞泉水流经的路线4、金