3《羚羊木雕》课件（共24张PPT）

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1、羚羊木雕张之路张之路，1945年生，山东诸城人，1968年毕业于北京师范学院物理系。曾任中学教师多年。有电影文学著本《霹雳贝贝》、童话集《野猪的首领》《大鼻头和黑眼圈》、小说集《题王》《在楼梯拐角》等。现中国儿童电影制片厂文学部主任。zxxkw学.科.网羚羊木雕鉴赏羚羊木雕是非洲艺术家以羚羊为形体，用一种黑木雕刻成的工艺品。非洲木雕是非洲大陆具有代表性的全世界都享有盛誉的工艺品，其文化、艺术价值很高。非洲很多国家元首出访或欢迎来访的客人大多喜欢赠送木雕。开心词典读准字音，看清字形抹泪攥着逮着玩怦怦树杈寒战脸颊zuàndǎipēngchàzhànjiámǒ逮捕逮着玩dài寒战颤抖chàn

2、zxxkw比一比，看一看，谁的反应快!抢答题学.科.网不是,课文是以羚羊木雕为线索来展开情节的.1、课文是介绍“羚羊木雕”这件工艺品的吗？2、课文写了哪几个人物？奶奶、爸爸、妈妈“我”、万芳、万芳妈3、围绕羚羊木雕发生了什么事情?追问木雕、赠送木雕、要回木雕插叙.补说我赠送木雕的原因.4、赠送木雕这一件事在叙述中运用的是什么记叙顺序?有什么作用？zxxkw揣摩角色分角色朗读1、以四人小组为单位，分角色朗读，揣摩人物心理。2、要求：落落大方、语气连贯、语调符合人物性格。妈妈：那只羚羊哪里去了？我：爸爸不是说给我了吗？妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？我：我把它收起来了。妈妈：放在哪儿

3、了？拿来我看看。要说实话……是不是拿出去卖了？我：没有卖……我送人了。妈妈：送给谁了？告诉我！我：送给万芳了，她是我最好的朋友。妈妈：你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！我：不！（突然）（小声地）（十分严厉）（声音发抖）（坚定）（哭着喊）爸爸：小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不象一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？我：您已经给我了。爸爸：是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！妈妈：不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！（声音平静不可抗拒）分析人物形象分析人物形象可

4、以从人物的等方面来考虑。外貌、语言、动作、神态、心理活动万芳：仗义、明理严厉、固执妈妈：“我”：真诚、纯洁重财轻义软弱重义轻财万芳妈婉转、沉稳明白事理、同情理解却无能为力。爸爸奶奶坦率正直自主探究女儿既然把羚羊木雕送给万芳，你认为事情应该怎样处理才妥当？主题探究1.作者的情感倾向是怎样的？从哪些地方可以看出来。2.概括本文的主题。本文通过写“我”赠送和被迫讨回羚羊木雕的经过，赞美了孩子们真诚无私的友爱，告诫父母们要理解孩子们的心，尊重他们的人格。●主题思想自主探究在生活中怎样才能避免这一类不愉快的事情发生？《民法通则》第十一条规定：18岁以上的公民是成年人，具有完全的民事行为能力，可以

5、独立进行民事活动。第十六条则规定未成年人的父母是未成年人的监护人。我国的《民法通则》对于自然人的民事权利能力和民事行为能力有明确的规定。根据课文内容，“我”的年龄应该是在16岁以下，因此“我”的行为应该得到法定监护人(即家长)的同意。写作借鉴1.紧凑的结构布局2.巧妙的人物安排3.生动人物的描写4.环境的烘托(倒叙+插叙)(用第一人称叙述，人物依次出场，使文章波澜起伏。)(语言、动作、神态、心理)(烘托（或衬托），即用一些事物作陪衬来突出某一事物的手法。可以用人物、也可以用景物来衬托。本文借用景物描写作为陪衬，鲜明地表现出人物的心情。)送给大家一句话沟通是架起人与人之间心灵的桥梁，生活

6、中处处需要沟通，学会沟通，懂得理解与宽容才会使你的友谊之树常青，使你的幸福之花常放，才能使你的生活充满阳光。