羚羊木雕.羚羊木雕.ppt

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1、羚羊木雕张之路第22课世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。---爱因斯坦财富不是朋友，而朋友却是财富。---斯托贝世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。---希罗多德1.整体感知课文，体会课文的情节和人物思想感情。2.学会正确看待友谊和礼物的关系。3.联系生活实际，学习与父母沟通的方法。学习目标张之路，山东诸城人。当代儿童文学家。著作有《霹雳贝贝》、《魔表》、《第三军团》、《坎坷学校》、《羚羊木雕》等。作家作品抹泪攥着逮着玩怦怦树杈寒颤脸颊zuàndǎipēnɡchàzhànjiámǒ读准字音，看清字形课本剧表演:“我”妈妈万芳爸爸奶

2、奶万芳妈旁白课本剧表演，本周三，要熟背课文，要全员参与。1、围绕“羚羊木雕”这一线索，归纳文章写作思路。追问木雕——赠送木雕——要回木雕2、围绕“羚羊木雕”，在这两家六口人身上写了几件事？B（1）爸爸从非洲带回羚羊木雕以前C（2）“我”与万芳换破裤子上星期A（3）“我”与万芳形影不离上幼儿园时D（4）“我”与万芳互换礼物：昨天“我”送木雕，她送小刀E（5）家庭矛盾：逼“我”要回木雕今天一、本文的构思特色1、记叙文的三种叙述顺序：顺叙、倒叙、插叙2、本文插叙部分：17---22节3、本文倒叙部分：23节▲插叙和倒叙的作用分别是什么？二，本文的语言特色1、语言特点：生动、

3、精炼（1）生动：归纳全文的“说”法（2）精炼：鉴赏语言的表现力2、学习本文语言：一言一语总关情三、本文的写作特色：1、先声夺人，精彩开头；2、结尾发人深思，回味无穷。四、归纳人物性格特征：1、“我”2、妈妈3、爸爸4、奶奶5、万芳6、万芳妈我该不该向好朋友万芳要回羚羊木雕？自由讨论各抒己见我有一个金点子女儿既然把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样处理才妥当？如何可以避免这类事情发生？我有一个金点子如果你想把一件贵重的东西送给朋友，你应该怎么办？我也送你们一个羚羊木雕。1、和爸爸妈妈一起欣赏这篇小说。2、根据课文内容，展开合理想象，改写《羚羊木雕》：相同的开头，不同的结

4、局。课外拓展要请你们的爸爸妈妈执导哦！下周一表演。Thankyou!让爱天天住我家我爱我的家弟弟爸爸妈妈爱是不吵架常常陪我玩耍我爱我的家儿子女儿我的他爱就是忍耐家庭所有繁杂我爱我的家儿子女儿我亲爱的她爱就是付出让家不缺乏让爱天天住你家让爱天天住我家不分日夜秋冬春夏全心全意爱我们的家让爱天天住你家让爱天天住我家不分日夜秋冬春夏全心全意爱我们的家我爱我的家弟弟爸爸妈妈爱是不嫉妒弟弟有啥我有啥我爱我的家儿子女儿我亲爱的她爱就是感谢不记任何代价我爱我的家儿子女儿我亲爱的她爱就是珍惜时光和年华让爱天天住你家让爱天天住我家不分日夜秋冬春夏全心全意爱我们的家让爱天天住你家让爱天天住

5、我家充满快乐拥有平安让爱永远住我们的家让爱永远住我们的家分析人物文中运用了哪些描写方法来表现人物的个性？人物个性妈妈：态度生硬、非常固执爸爸：婉转、老成持重奶奶：明白事理，同情理解却无能为力“我”：重视友谊，软弱万芳：仗义、明理。读文章最后3段，回答问题。1.写月亮冷冷的有什么作用?此处的环境描写表现了因为“我”的反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。2.写万芳的出现有什么作用?表现了万芳的明理和重友谊。3.“我”为什么“止不住流下了眼泪”?“我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!”4.文中描写“我”的心理活动的句子是哪些?我觉得我是世界上最伤心的人!5.“

6、可是，这能全怪我吗”的含义是什么?我屈从了父母应该怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心、孩子之间的感情。只知木雕贵重，不知有比这更贵重的东西，不知尊重孩子的感情及人格，态度简单生硬。查问木雕赠送木雕逼取木雕伤心难过羚羊木雕珍视友情板书设计