10.1统计调查说课稿

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1、10.1统计调查说课稿乌市107中齐艳丽一、教材分析统计主要研究如何利用数据进行推断，它通过收集、整理、描述和分析数据，来帮助人们对事物的发展做出合理的推断。在当今信息社会里，数据是一种重要的信息载体，重视数据的使用和能够对数据进行适当处理，已成为信息时代每一位公民必背的素质。我们将在小学所学统计知识的基础上，学习收集数据的一些基本方法，并为之后的学习奠定一定的基础。二、学情分析1、学生已经知道的：在过去的学习中，学生已经初步经历了一些调查的过程，获得了一些数据收集与处理的活动经验;同时在以前的数学学习中学生已经经历了很多合作学习的过程，具有了一定的合作学习的经验，具备了一定的合作

2、与交流的能力。2、学生想知道的：学生想知道全面调查，抽样调查的使用范围及抽样调查的注意事项。3、学生能解决的：全面调查和抽样调查的优缺点，学生能有一定的体会。三、教学目标知识与技能目标：了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念，了解全面调查和抽样调查的应用，并选择合适的调查方法，解决有关现实问题。过程与方法目标：经历调查、收集数据的过程，感受抽样的必要性；在具体的问题情境中，领会抽样调查的优点和局限性，体会不同的抽样可能得到不同的结果。情感态度与价值观目标：培养学生积极探究，合作交流的情感，领悟其应用价值。四、教学重、难点重点：了解全面调查和抽样调查的应用，并选择合适的调查方法，

3、解决有关现实问题。难点：具体的问题情境中，领会全面调查和抽样调查的优点和局限性，体会不同的抽样可能得到不同的结果;能根据具体情境设计适当的抽样调查方案。五、教学过程（一）自学指导：（带着以下问题阅读课本135-139页）1、什么是全面调查？2、统计调查一般步骤：（1）    数据；（2）    数据；（3）       数据；3、什么是抽样调查？如何抽样进行调查？（二）合作探究：      问题1：如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？      问题2：某校有2000名学生，要想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的

4、喜爱情况，怎样进行调查？思考1：这两个问题能用同样的方法解决吗？你将怎么调查？让学生小组讨论，通过比较得出问题1用全面调查，问题2用抽样调查，全面调查采用自学方式（完成137页练习题），侧重点放在抽样调查上。思考2：什么情况下用全面调查？什么情况下用抽样调查？引导出总体、个体、样本、样本容量。并在问题2中分别找出。思考3：如何抽样调查呢？（抽取样本的过程中，总体中的每一个个体都有相等的机会被抽到，像这样的抽样方法是一种简单随机抽样。）归纳：全面调查和抽样调查的优缺点。【设计意图：让学生自己分析讨论，提高学生对问题的研究能力，调动学生积极性，相信学生并为学生提供充分展示自己的机会，课

5、堂上要把激发学生学习热情和获得学习能力放在教学首位，通过运用各种启发、激励的语言，以及组织小组合作学习，帮助学生形成积极主动的求知态度。】（三）及时巩固完成课本第140页练习题1、2、3、4。（四）总结归纳    1、全体调查和抽样调查的必要性；2、全面调查和抽样调查的优缺点；     3、选取有代表性的样本的重要性。（五）随堂检测1、以下调查哪些适宜全面调查，哪些适宜抽样调查？（1）调查某批次汽车的抗撞击能力。                          （2）了解某班50名学生的身高情况。                           （3）了解我国八年级学生的视力

6、情况。                        （4）要保证嫦娥三号卫星的成功发射，对重要零部件采用何种方式检查。（5）企业招聘，对应聘人员进行面试。                               2、为了了解一批手表的防水性能，从中抽取10只手表进行防水性能测试，在这个问题中，总体是________________，个体是________________，抽取的样本是________。3、下列调查的样本中具有代表性的有哪几个___________．(填序号)①为了了解你校七年级学生期中考试数学成绩，抽取七1班50名学生的成绩进行分析；②为了了解我国18岁青年的

7、身高，从不同的地区随机抽取1000名18岁青年的身高；③为了了解一批洗衣粉的质量情况，从中抽取50袋进行调查；④为了了解某公园的每天游园人数，从中抽查一年中每个星期天的游园人数。【设计意图：通过这个环节的设置，由学生亲自经历统计的全过程，他能深刻理解体会统计的核心思想——用样本估计总体的思想．避免对于抽样的必要性和样本的代表性的理解，样本代表性的随机原则和适量原则的体会流于表面。】（六）布置作业以小组为单位完成课本139页的问题3。六、课前反思1、这节课看似简单，实际