2015年宁德市初中学业考试生物学科试卷自评简表

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1、附件4：2015年初中学业考试生物学科试卷自评简表设区市：宁德市填表时间：2015年6月10日项目内容基本信息1．中招成绩呈现方式（分数、等级）等级；中招学科分值或等级要求及奖励分情况等级A奖励5分；等级B奖励2分；C、D不奖励。2．命题人员：3人；命题入闱天数：23天；审题人员：1人；审题入闱天数：17天；其中：教研员1人，教师3人；五年内接受省级中考培训的人数4人。3．考试形式闭卷（填“开”或“闭”）；考试时间60分钟。4．总分100分，其中选择题50分，非选择题50分。5．试卷长度6页码；总题量35，其中选择题数25，非选择题数10；阅读量3551（整卷字数或单词数）；答

2、题量177（字数或单词数）。实测数据1．平均分；标准差；难度；区分度；2．及格率；优秀率；零分率（除缺考）；满分率；3．最难试题题号，得分率；最易试题题号，得分率。试卷质量自评1．符合考纲要求依据全日制义务教育《生物课程标准》、2015年福建省初学业考试考试大纲（生物），人民教育出版社九年义务教育课程标准实验教科书七年级、八年级教材，结合我市的教学实际和学生现有的实际水平，针对毕业考和升学考试“两考合一”的考试性质，科学地命制试卷，全面、准确、客观地评价学生的学业水平。试卷难度值的设置合理，基本符合8︰1︰1的水平要求。不出偏题、怪题、难题，不用陈题。做到“课标、考纲、教材和教

3、学实际”相统一。2.从课程理念的落实命题始终围绕着面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习命制试卷。3.知识分布情况试卷考查的知识面广，覆盖面占考纲知识点的80%。试卷面向全体学生，其中79分注重考查学生的基础知识和基本技能，满足初中毕业水平考试的功能。中等难度和稍难题分布及分值基础题（79分）中等难度题（12分）稍难题（9分）选择题42分6题（2分）、8题（2分）、13(2分)、25（2分）非选择题37分28题（2分）、29题（1分）31题（1分）、32题（1分）33题（1分）、34题（1分）35题（1分）33题（2分）、34题（1分）、35（2分）试卷符合8︰1︰1的

4、命题要求。预估难度值为0.74左右。4.学科能力与方法考查考查形式多样，具体题型涉及判断题、连线题、分析推理题、识图题、综合应用题、实验题和探究题等，题型丰富多样。注意落实了基础性。5.是否存在科学性、思想性、规范性、技术性问题详细制定本次试卷命题双向细目表，认真编写具体的细目内容，将试卷的每一分值落实到具体的“考点”。对编制相关试题反复进行科学推敲，校对、定稿。做到不出偏题、怪题、难题，不用陈题。命题中注意试卷的正确思想性和导向性。没有出现科学性和技术性的错误。试卷创新点（总结试卷1～2个最具特色的创新点，用实例分析说明）1、考查学生综合运用知识的能力，对知识的理解不再是孤立

5、的，而是一个整体的有机的认识。如，33（6分）图9表示血液流经人体组织细胞处示意图，血液流动方向如箭头所示，据图回答下列问题:（1）若C处代表肺部组织细胞，血液由A流向B处时，B处血液中的明显增多，这种血液称为血。（2）若血液由A处到达B处时，血液中尿素含量明显减少，则C处代表的是（填写器官名称）的组织细胞，A处的血管类型是。图9（3）若C处表示小肠部位的组织细胞，饭后1小时，血液由A处流向B处时，B处血液中葡萄糖含量明显（“增加”或“减少”）。（4）血液流经人体不同组织细胞处，其成分会发生显著变化，说明血液具有作用。本题考查形式与以往不同，亮点在于综合考查了循环系统、呼吸系统

6、、消化系统、泌尿系统等四个系统的知识，设问的形式与以往也有很大的不同，前三个小题用了三个“若…,则…”。从表面上看，本题只有一幅图,实际上在学生解答每一小题时,他们的脑海中都要浮现不同的一幅图,所以本题实际上考查学生的是三幅图,这就要求学生对该部分知识能融会贯通,才能正确答题。2、对遗传部分知识的考查，提到一个新高度，有利于初高中教学内容的衔接又如，32.（5分）一对肤色正常的夫妇生下一个白化病的儿子。若控制正常肤色的是显性基因A，控制白化病的是隐性基因a，遗传图解如图8，请据图回答：图8（1）白化病儿子的基因组成是，其父亲的基因组成是。（2）肤色正常和白化病这一对性状称为；父

7、母肤色正常，生下白化病儿子的现象在遗传学上称为。（3）这对夫妇若再生一个孩子，有可能正常吗？。（“可能”或“不可能”）对遗传部分内容的考查，以往的考查内容比较简单，只停留在一些基本概念和基因组成等。今年考查的亮点在于以遗传图解作为背景，让学生先学会看懂遗传图解，然后进行作答。除了考查遗传基本概念和基因组成外，还涉及遗传概率的考查。这种考查形式对一线教师遗传部分内容的教学，具有明确的导向作用。从而使初中生具备一定遗传知识基础，为高中的进一步学习做好准备，有利于学生对高中阶段生物学知识的持续学习