英语人教版八年级上册unit6 section A 1a-2d

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1、UNIT61A-2D教学设计基本信息姓名齐丽珍学段学科八年级英语区县建德市学校名称乾潭初中教学题目I’mgoingtostudycomputerscience.所选教材人教版八年级上册unit6sectionA第一课时一、学习内容分析1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识与技能：1.复习和学习一些关于职业的词汇，并用wanttobe的形式谈论将来。2.能够用begoingto谈论自己今后的人生目标以及为这一目标而做出努力。2.能正确使用begoingto结构的特殊疑问句。如：Howareyougoingtodothat?过程与方法：教学过程分以下6个环节：创设情境

2、、探究新知、应用新知、课堂操练、知识整理、布置作业。利用网络图片、电脑程序，使学生初步掌握begoingto的结构情感态度与价值观：1.通过谈论将来的打算和怎样实现自己的目标，学生能考虑自己的人生目标，及早为将来做准备，树立正确的价值观和人生观。2.培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感，善于合作，培养团结协作精神。2.学习内容与重难点分析（学习内容概述、知识点的划分）1.重点词汇：cook,doctor,engineer,violinist,driver,pilot,pianist,scientist2.重点句型：Whatdoyouwanttobewhenyougrowu

3、p?Iwanttobeanengineer.Howareyougoingtodothat?I’mgoingtostudymathshard.3.话题：Talkingaboutfutureintention.项目内容应对措施教学重点职业和begoingto的结构利用多媒体图片帮助理解教学难点1.一般将来时begoingto中be的具体形式和后接动词原形的用法。2.运用所学知识谈论自己喜欢的职业，自己的打算及怎样实现目标。利用多媒体图片帮助理解教师示范，学生演练，当堂反馈。二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）学生已经有一定的基础。他们活动好动，好胜心强，可塑性强。本单元

4、用begoingto的形式谈论今后的打算和今后要实现的目标，扩充了学生的知识，提高了他们的语言技能，能更好地激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率.三、学习环境选择1．学习环境选择（A）A.简易多媒体教室B.交互式电子白板C.网络教室D.移动学习环境四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等）教学环节知识点与教学内容呈现方式（如图片/视频等）教师活动学生活动设计意图与效果创设情境利用名人的图片来复习和引出本单元表示职业的单词。询问学生梦想中的职业。利用多媒体呈现名人图片。导入：whatarethey?和whatdoy

5、ouwanttobewhenyougrowup?1、单独回答问题2、齐声跟读和朗读。3、学生通过pairwork进行操练学生在轻松的学习中体会雪英语的乐趣。提高学习乐趣和热情。探究新知利用图片导入Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?和Howareyougoingtodothat?利用多媒体呈现询问学生梦想中的职业和为理想做出的努力。学生讨论并通过pairwork进行操练begoingto结构学生身临其境谈论自己的未来，兴趣盎然，气氛活跃。同时掌握了begoingto结构运用新知课堂操练1.完成课本1b的听力任务，培养学生的听力。2.通过操练进一步加深对begoin

6、gto结构的理解利用多媒体和音频1.反复播放录音并核对答案。2.进一步操练第三人称的梦想what和how1.听录音圈出听到的预测。2.分角色朗读。3.小组活动谈论组员的梦想和为此的打算，并做report通过听力和朗读，加深了对begoingto结构的理解，同时练习了语音语调。课堂小结通过练习再次提炼这堂课我们学到了什么？利用多媒体呈现1.通过多媒体呈现练习（用所给词的适当形式填空）2.总结begoingto的用法师生共同梳理知识点（以学生梳理为主）总结升华，联系实际，充分感知英语。五、评价方案设计1．评价形式与工具（AB）可多选A.课堂提问B.书面练习C.制作作品D.测验E.其他2．评价量

7、表内容（测试题、作业描述等）Writeashortpassageaboutyourdreamjobandhowyouaregoingtodothat.六、备注（技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及应急预案等。如同时设计有板书，在下框中表明）1.适时推进教学进程，技术环境同步设置，如遇回放，应当建立返回链接。2.如遇卡、断电等故障，及时用板书推进。板书：words:cook，doctor，engineer，vi