英语人教版八年级下册Unit6 Section A 1a-2d

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1、课题：Unit6Anoldmantriedtomovethemountains?累计课时36教材分析本节课是人教版八年级英语下册第六单元sectionA部分第一课时。本单元是讲故事,学习连词unless,assoonas和so…that的用法。学情分析本班学生基础较好，求知欲比较强，如果教师能多创设情境并配合功能强大的电子白板，合理利用它的多种功能，持续吸引学生的注意力，刺激他们的好奇心，会收到预期的教学效果。教学目标1.知识目标：必背词或词组remind,bit,silly,insteadof 能掌握以下句型：①Howdoesthestorybegin? 　　②Whathappenednex

2、t?③WhatdoyouthinkofthestoryofYuGong?④WhatcouldYuGongdoinsteadofmovingthemountains?2.技能目标：能够用英语询问故事的开始、发展及后续等。能够对故事中的人物或情节发表一些简单的看法或观点。3.情感目标：学习愚公，要学习他“主动挖山”的精神。在我们生活工作中存在着很多的“山”。在这些山的面前我们应该采取怎样的态度对待它？是通过“搬家”来避开它或找领导请求帮助；还是像愚公一样明知困难却迎难而上，凭借自己的力量勇敢的克服困难。愚公不畏艰险，不怕困难，勇敢面对的精神，正是值得我们所学习的。学习重点1)掌握本课时中出现的生词

3、：remind,bit,silly,insteadof；2)学会询问故事发展的基本句型：　　Howdoesthestorybegin?　　Whathappenednext?3）学会表达故事中的人物或情节，并发表一些简单的看法或观点。 Whatdoyouthinkof/aboutthestoryofYuGong? Ithinkit’salittlebitsilly. Istilldon’tagreewithyou.学习难点学会表达故事中的人物或情节，并发表一些简单的看法或观点。教学准备媒体课件，视频资源，图片教学过程设计三个阶段学习内容教师行为期望学生行为自主学习阶段Step一情景导学，揭示话题

4、FreeTalk1、Doyoulikestories?2.Whatkindofstoriesdoyoulike?3、DoyouknowtheseChinesestories?（展示图片）Whatwashisname?What’sthenameofthestory?设计比较真实的生活情景引导学生熟悉话题让学生主动进入话题情境激发学生强烈的求知欲望。以更积极的心态投入到本课文的学习中。合作交流阶段Step二听读文本，个体建构（一）、引导学生们学习生词。让学生们看大屏幕来学习本课时的生词。onceuponatime,shoot,stone（二）、Trytorememberthenewwords. （

5、三）、组织学生开展听读对话。（四）、学生回归教材 1.Lookatthepicturesin1a,thenreadthenamesofthestoryinthebox.2.Ssdiscusswiththeirpartnersandmatchthenamesofthestorieswiththepictures. JourneytotheWest  b   YuGongMovesaMountain  d  HouYiShootstheSuns  a        NuWaRepairstheSky      cStep三、听力训练，对话交际1.T:TellSstheywillhearagreat

6、Chinesetraditionalstory.Listenandseewhoknowthenameofthestory.2.PlaytherecordingfortheSstolisten.3.Sswhoknowthenameofthestorymayhandup. 4.Playtherecordingagain.LetSscheckthefactstheyhear.5.Checktheanswers.____Thetwomountainswereveryhighandbig.____Averyoldmantriedtomovethemountains____AmantoldYuGongth

7、athecouldneverdoit. Step四、小组展演，评研提升1.Readthequestionsintheboxin1c.  2.Ssdiscussthequestionswiththeirpartners.学生自读，小组轮读展开听读对话训练引导学生自我修正对自主学习问题的认知根据学生的实际情况，灵活确定听的次数与形式对话互动要让学生带着问题听几遍对话疑难问题，组织开展小组讨论交流活动3