英语人教版七年级上册unit 5 1a-2c

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1、Unit5《Doyouhaveasoccerball?》教学设计一教学目标1.知识目标(1)词汇:have,soccerball,ping-pongball,basketballbaseball,ping-pongbat,tennis.(2)句型:Ihavea/an…Idon’thavea/an…A:Doyouhavea/an…?B:Yes,Ido./No,Idon’t. A:Doesshe/he…havea/an…?B:Yes,she/hedoes./No,she/hedoesn’t. 2.能力目标:(1

2、)掌握所给的有关体育词汇,运用所属关系句型:Doyouhaveasoccerball?进行问答,并能把它们运用到生活中去。培养学生良好的听、说、读、写的能力。 (2)通过观察、想象、模仿和表演等能熟练、生动地模拟操练、运用句型,并具有一定的独创性。3.情感目标:(1)通过球类运动词汇的学习与运用,让学生体会到一种学习的成功感。可以提高他们学习英语的兴趣,积极参与英语实践活动。(2)在与同伴合作完成任务中,体验一种集体荣誉感,增强团队精神。(3)热爱学习,热爱运动。二、教学重点:1.词汇:have,socce

3、rball,ping-pongball,basketballbaseball,tennis,ping-pongbat,tennisracket.2.句型:Ihavea/an…Idon’thavea/an…A:Doyouhavea/an…? B:Yes,Ido./No,Idon’t. A:Doesshe/he…havea/an…?B:Yes,she/hedoes./No,she/hedoesn’t. 三、教学难点:1.运用助动词do,does。2.除you外,其他人称使用have的用法。四、教学过程:1预习导

4、学Step 1Lead-in:Enjoyavideoaboutafewkindsofballs.Thequestions:Doyoulikesports?What’syourfavoritesports?Doyoulikeballs?Whichballdoyoulikebest? Thenfindsomestudentstotrytoanswerthem.2精讲点拨Step2Learn the new words.1.Present the key vocabulary.(Show apictureofba

5、sketball to the class.)T: What’s this ?S1: It’s a basketball.T: Yes,you are right. Read after me. B-A-S-K-E-T-A-B-L-L,basketball.Ss: B-A-S-K-E-T-A-B-L-L,basketball.(Show the students other objects. Teach the new words “ping-pong ball,tennisball,soccerball,

6、volleyball,ping-pongbat,baseballbat” in the same way. And then show students the picture of balls and teach it.)Step3Exercises.Oneminutetorememberthekeyphrases.Thencheck.1.Ask and answer in pairs with these thingsUse the sentences “What’s this in English?”

7、and “It’sa/an...”2.1aMatchthewordswiththethingsinthepicture.3.Ask one student to show the answers and check them.Step4Listening practice.T: Look at the four items of 1b in the pictures. Listen to the conversation.(Play the recording of 1b the first time.St

8、udents only listen.)T: Listen to the conversation and circle the words you hear.(Play the recording again.)T: Check their answers.S:…Step5Learnthesentencestructures.1.Present these questions and answers.(Poin

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