浅析习题特点 把握复习教学

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1、浅析试题特点把握复习教学---从龙岩市近三年中考历史试题分析把握复习教学一、试题特点简析近三年中考历史试题依据教育部制定的初中《历史课程标准》和《2010年福建省初中学业考试大纲（历史）》进行命题。考查的内容均为《历史课程标准》要求的学科基础、核心主干的知识，同时注重对学生基本能力的考查。具体分析如下：1．突出考查基础知识和基本能力近三年试题所涉及的知识点均为初中《历史课程标准》要求的学科基础、核心知识，属于对考生终身发展所必需的历史知识，也是平时教学所强调的重点内容或主干知识，只要学生有一定的识记基础，结合一定的分析、归纳，是不难作答的。（1）在单项选择题题干中出现

2、比较多的关键词有：第一、开始、最、标志、转折等。例1（2008年中考）世界上最早种植粟的原始居民是A．北京人B．元谋人C．半坡原始居民D．河姆渡原始居民例2（2009年中考）中国近代史上被迫签订的第一个不平等条约是A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》（2）在材料解析题和综合题中，各年试卷都能以重要的历史事物为载体，主要考查学生对历史主干知识的理解与运用程度。例1（2009年中考）小明学习了世界近代史后，想探究资本主义产生和发展的历史，现在请你和他一起完成。（1）在学习了文艺复兴和新航路开辟后，小明对这两个历史事件在促进欧洲资本主义产生的作用

3、方面理解不够，请你告诉他。（2）他想制作英国、美国、法国确立资产阶级统治过程的简表，请你一起完成。国家时间主要领导人主要文献方式结果英国A克伦威尔《权利法案》资产阶级革命走上资本主义道路美国1775年B《独立宣言》独立战争法国1789年罗伯斯庇尔CD（3）小明要与你比赛：比一比谁能更正确地写出19世纪中期，资产阶级统治在世界范围内得到巩固与扩大的两个历史事件。例2（2010年中考）近年来，国际间往来越发频繁，从国际金融峰会到联合国气候大会，人们关注的话题越来越多。某校九年级历史兴趣小组的同学正在开展以“加强国际合作，共创美好未来”为主题的探究活动，请你一起参与。【走近

4、学习生活】小组成员想搜集有关国际合作的资料，请你给他们提供两个途径。【探究世界历史】①世界连成一个整体，你认为最早可以追溯到哪一历史事件？②二战中，世界各国人民为了共同抗击法西斯形成了什么联盟？③他们搜集的资料有：联合国、亚太经合组织、世贸组织、欧盟。其中我国没有加入的国际组织是哪个？【感悟历史真谛】①你认为当今世界的主题是什么？②在经济全球化浪潮中，你认为世界各国之间存在什么关系？评析：在材料解析题和综合题的考查中，都涉及到重要的人物和事件，不出难题、偏题和怪题，与初中《历史课程标准》和各年《福建省初中学业考试大纲（历史）》的要求相一致，体现历史学科的特点。这是多年

5、来历史学科中考命题的好传统、好习惯。2．注重三维目标的全面考查近三年中考历史试题在注重考查知识的同时，重视对学生能力、学习过程与方法、情感态度与价值观的考查。如：例1（2010年中考）辨析题26．小张同学正在进行“关于20世纪的流行语”的探究性学习。他搜集了一段关于20世纪初流行语的资料，其中有：民主共和、全民族抗战、实业救国、家庭联产承包责任制他的资料中有两处不符合要求，请指出并说明理由。例2（2010年中考）29．20世纪是中国和世界发生巨变的100年，下列四位伟人以其卓越的贡献站在了时代的前列。（1）根据下列内容提示，完成表格。（8分）伟大人物重大事件历史巨变孙

6、中山A革命中国人民醒过来毛泽东B成立中国人民站起来C改革开放中国人民富起来列宁十月革命第一个D国家诞生（2）从上述伟人的身上，我们可以学到哪些优秀品质？（2分）例3（2009年中考）29．在反抗外来侵略的同时，一些先进的中国人开始了探索救国救民的道路。某班开展“我看戊戌变法和辛亥革命”为主题的讨论活动，请你参与。（1）[异同比较]在分组讨论过程中，同学们通过对戊戌变法和辛亥革命的异同比较，发现二者有很多相同点，请你代表本小组，说说两者在向西方学习的内容和结果上有什么相同点？（４分）（2）[论从史出]运用论从史出的学科方法，回答下列问题：①戊戌变法思想文化方面的基本史实

7、有：开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想；创办报刊，开放言论。据此史实可得出的基本结论（历史作用）是什么？（2分）②辛亥革命的有关史实：武昌起义胜利；大部分省宣布脱离清政府独立；中华民国成立；清宣统帝被迫退位。据此史实可得出的基本结论（历史功绩）是什么？（2分）（3）[学史感悟]通过讨论学习，在了解了戊戌变法和辛亥革命的原因、过程、结果等内容后，你最深刻的感悟是什么（写出一点即可）？（２分）设计表格，归纳知识、异同比较、论从史出、学史感悟等都是历史学科的有效学习方法，这些表述，既是对学生大体的一种引导，同时也使学生的答题过程成为了学生的学习