把握复习教学特点 探索有效复习方法

《把握复习教学特点 探索有效复习方法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、热烈祝贺我校夏永红、张培良老师申报的广东教育科学“十一五”规划课题——《初中语文阅读教学实效性的策略研究》通过评审立项（课题批准号：2009tjk141）教研简讯2010年第2期总第4期2010年4月主办：佛山市顺德一中实验学校教务处教研短评把握复习教学特点探索有效复习方法教研组度过迎接中考百日，初三各学科都先后转入备考复习阶段。努力提高复习质量，成为初三教学的中心工作。怎样提高备考的复习质量呢？不同的学科，有不同的内容，因而必然有不同的要求和做法。然而，也有若干共性，值得我们探讨。学校教研组热切地期望初三的老

2、师们能理解好复习教学的特点，掌握好复习的有效方法。首先，要明确复习课的侧重点，在于实践复习过程的“三要素”，这就是“归纳、突破、提升”。所谓“归纳”，指的是对照考点，明确概念，形成体系；所谓“突破”，指的是把握重点，突破难点，解决疑点；所谓“提升”，指的是掌握方法，解决问题，应对考核。在有限的时间里，面对各学科内容丰富、范围宽阔的复习课材，不把握好这三个要素，是很难有良好复习效果的。其次，围绕复习教学“三要素”，认真探求有效的复习方法非常重要。我校不少老师在从事初三中考复习工作中探索、创造了许多符合本学科要求的

3、复习好方法，其中，通用于不同学科的至少有下述几个方面。第一，紧扣“考点”规范复习内容，把握复习方向。“考点”是市教育行政部门颁布的“考纲”要点，每年可能有所修改、增删，折射出命题的方向和意图。所以不仅要组织学生跟老师一起领会考点的内容，还更应引导学生对照考点反思自己以往所学的知识点有什么遗漏和疑难，以便通过复习活动予以强化和补救。第二，狠抓“三点”，特别在突破难点、解决疑点上下功夫。从教学的现状看，全面覆盖、面面俱到，平均使力是不少老师复习教学中的通病，结果一方面深感时间不够，一方面又不解决问题。在对待“三点”

4、上，把握“重点”，老师们大多会注意到，而“难点”和“疑点”，教学者往往容易按自己主观臆测去估摸学生的“难”和“疑”，结果脱离了学生的实际。因此，教学中一定要采取有效的反馈措施，摸准学生真正的“难”和“疑”,以“对症下药”12，把复习精力花在“刀口”上。第三，重视对学生复习方法的指导，提升他们运用知识的能力。从解“难”析“疑”出发，主动教给学生以方法。这就要求老师们备复习课不仅备复习要点的内容，还要备学生的复习方法指引，如怎样规划时间，怎样理清思路，怎样归纳知识体系，怎样举一反三......。只有这样，学生运用知

5、识的能力才会不断提升。第四，把握“四度”。这里指的是教师在复习课堂上应当调控的进度、速度、难度和训练度。进度——包括总体时间安排和每一节课施教具体环节的进度，当前出现的通病是前松后紧。速度——主要指教师在复习活动讲解、展放视频、提问学生预留给学生思考空间的快慢节奏，当前阶段应该适当放慢，充分照顾接受和反馈能力不大强的中等偏下层次学生，让他们有吸收和思考的机会。难度——复习的内容和训练题目难度要适中，具有梯度；首轮复习以基础为主，二、三轮复习向综合性方向提升。训练度——这涉及课堂上和课后学生训练量的问题，一定要适

6、中，不是越多、越密就越好。一题多解、变式训练一类的训练会给学生带来更多的效益。最好能与学案和分层要求结合起来。复习到了后阶段，更要防止“抢地盘”、挤占别科时间的情况。最后，鉴于今年初三各学科有不少任课教师是首次担任毕业班教学任务的年轻人，希望你们虚心向有经验的“老”同行学习，多听他们的课，多集体研讨、交流。中考复习是一项重大而艰巨的教学工程，学校教研组仅提供以上几点建议，以表达我们对初三老师复习教学的真切期待和信心！顺德一中实验学校教师代表前往深圳建文中学参观学习3月19日，顺德一中实验学校教师代表一行29人前

7、往深圳龙岗建文中学参观学习。访问团受到了建文中学领导、老师们的热烈欢迎。在建文中学领导的带领下，顺德一中实验学校的老师们参观了校园，了解了建文中学的历史和教学理念。“走正、走稳、走好”和“成人、成才、成功”的校训令人过目难忘。随后，顺德一中实验学校的教师们观看了建文中学的“大课间”活动，“整齐、有序、活力”的课间操的确令人“震撼”！尤其是活动中的特色班级领操和活动后的自我总结都是值得同行学习借鉴的。建文中学的课堂教学也独具特色。“20+20”和“学案教学”的创新教学理念指导着各学科的课堂教学。让老师做好真正的引

8、导者角色，让学生动起来，给学生留下独立思考的空间，让学生在不断参与中学会知识。建文中学的课堂处处呈现了“人人有进步，个个有奔头”的生动局面。短暂的学习留下了两校间的友谊，更留下了无限的思考。访问结束时，顺德一中实验学校的师生发出诚挚的邀请，邀请建文中学的师生来顺德做客。（傅斌供稿）12学科教研语文“春季到来绿满窗”，期待和希望在教学改革的春天里发芽，这学期语文科组在课前5分钟演讲和作业