高三物理复习方法探索

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1、高三物理复习方法探索作者：蒯文俊    转贴自：本站原创    点击数：1628   进入高三复习阶段后，如何搞好复习工作，提高复习效率，激发学生的学习兴趣，一直是大家都非常关心的问题。下面我就谈一谈我在这方面的一些认识，请大家批评指正。   一、研究《考试说明》，明确复习目标   复习要目标明确，有的放矢。要做到这一点，就需要认真研究《考试说明》，密切关注近几年《考试说明》中关于能力要求和考试内容的变化，做到心中有数。   如2004年《考试说明》中的实验部分跟往年相比有了较大调整，删除合并了部分实验，又

2、增加了一些实验，使得实验的总数目增加到了19个之多，这充分说明了近几年高考中对实验部分内容的考查越来越重视。因此也要求我们教师在复习中要加大对实验复习的投入，切实提高学生的实验技能。在2004年《考试说明》中，知识内容表中所列知识点的总数达到了112个(不包括实验部分)，并且其中有些知识点是教材中没有的，如“本影和半影”等，在复习中必须要进行补充。尤其要注意的是知识内容表中“说明”这一项，减少了不少内容，往年“说明”这一项中对很多知识点的一些限制现在都取消了。   另外，媒体现在对高考改革的动态都非常关注，

3、有很多的分析评论文章，其中有分析2003年理综考试情况的、有分析2003年理综试题的、有预测2004年理综考试命题趋势的等第，我想对这些信息，我们教师也要注意进行搜集整理，这对我们的高三复习工作应该是有所裨益的。   二、分析高考试题，研究复习方法   通过对近几年高考试题的分析，可以使我们了解高考试题的题型变化、考查重点和命题的变化趋势，这对我们搞好高三的复习工作具有很大的指导意义。   如对2003年高考试题进行分析后，我们可以发现它具有以下一些特点：   locatedintheTomb,DongSh

4、enJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame1.试题注重考查高中阶段物理课程的基本内容及重要主干内容。2003年试题覆盖了牛顿运动定律、法拉第电磁感应定律、能量的转化和守恒定律等重要物理规律，以学科内知

5、识综合为主，试卷中也有跨学科的综合试题，但是是形式上的跨学科，考查的知识是不相关的。   2.试题强调对考生能力的考查。有分析指出2003年理综试题物理、化学、生物三个学科的试题均在考查学生基础知识的同时，加强了对学生能力的考查，尤其重视对考生推理能力、理论联系实际的能力、实验和科学探究的能力、获取知识的能力，以及文字表达能力的考查，突出了理科的特点。如第15、16、18、19、20、21题，都是学生似曾相识的题目，但设问角度较新，需要考生进行独立的思考和严密的逻辑推理才能解答，考查了考生的理解能力、独立分

6、析和解决问题的能力。   3.试题突出了对考生实验能力的考查。2003试题中，理、化、生三科内容的分值占了全卷的24%，远高于2002年的16.3%，体现了理科学科的特点，对实验内容的教学和复习都提出了较高的要求。物理实验题以“用伏安法测量电阻阻值，并求出电阻率”为主题，从设计简单的实验方案、实验数据的处理方法、游标卡尺的读数等多个方面对考生的实验知识和能力进行了比较全面的考查。依托教材和大纲，扩大了综合范围，这样的实验试题设计体现了“来源于教材而不拘泥于教材”的命题思想，题型新颖脱俗。虽然题目本身不太难，

7、但据资料反映得分率很低，这也反映出当前实验教学这一块存在很大问题，农村中学问题更严重。   针对上述这些特点，我们在复习教学中，要采取相应的对策：   1.要全面复习，夯实单科基础。从实施综合科目考试以来高考试题的演变过程可以看出，命题充分考虑到了目前中学实行分科教学的实际，坚持依据《大纲》确定考试范围，坚持以考查学科内综合为主的原则，重点考查学科重点和主干知识。所以，学生要考出好的成绩，必须具备扎实、全面的基础知识和基本技能，同时养成良好的科学态度和科学的学习方法。理综考试首先是学科内的综合，其次才是跨学

8、科的综合。即使是综合知识、综合能力也是建立在学科知识、学科能力的基础上，因此，复习中，切不可本末倒置，做过多的跨学科训练。   2.要教学生学会学习，培养能力。在教学改革中，能力的培养是叫得最响的，但在实际考试后，考生能力弱又常常是说得最多的。我们教师在复习课教学中要更新教学和复习理念，使学生学会学习。要留给学生更多的时间来思考，不要搞题山题海来训练学生，要以培养和提高学生的能力为目标来组织复习课的教学。要指导学