把握课程标准·探求复习方法

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1、把握课程标准•探求复习方法李登智(苍溪县陵江镇初级中学校四川广元628400)中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2010)10-022-02毕业班工作是学校的重要工作之一，牵涉到千家万户，关系到社会的稳定与和谐，是学校具有强大生命力的面子工程，必须抓紧抓好。中考是没有硝烟的战场，如何在这短短的一个月时间进行有效的复习，把握知识要点，提高学生能力，全面提高教学质量，这是我研讨的具体问题。现就这个问题，根据自己多年的教学实践谈点复习意见。一、指导思想为了全面推进素质教育，全面提高教学质量，促进学生健康成长，以初中语文课标为准绳，把握中考命题

2、动向，考点及题型，以教材为蓝本，结合我校学生实际，以人为木，面向全体，拟定复习题纲，复习计划，复习方法，全面提高学牛的语文技能和综合素养。二、复习目标以“自主，合作，探究“新的学习方式，让学生系统地明确和掌握整个初中阶段的知识和技能，提高学生的理解和表达能力。自主，即主动，要主动的在语文实践中丰富人文素养，提高语文能力；合作，就是要切磋学问，砥砺思想,共同完成学习任务；探究，则要求学生善于质疑问题，深入研究并解决问题。三、复习原则及方法(-)开好三会，激发兴趣俗话说:•■-年之际在于春“。开学伊始，我校为了使学生明确目标，树立信心，开好了三个会：一是家长会，广泛宣传，求得

3、家长的配合与支持，排解学生的后顾之忧，当好参谋与助手，为孩子创设一个宽松愉悦的学习生活环境,尽快地把注意力集中在复习上。二是毕业班教师会，鼓干劲，明目标，树信心,提要求，想办法，共谋毕业班复习大计。三是开好毕业班全体学生动员会，扬先进，鼓士气，你追我赶争上游，为毕业班复习奠定物质、精神基础。（二）立足教材，明确目标我校全体语文教师比照”语文课程标准”，结合08年中考语文说明，认真研究，明确考试范围与目标。对题型，分值做科学分析。统一进度，统一检测，全面复习，重点突破。小结每课的重点，难点，辅以切实的练习，并在原有基础上向课外延伸拓展。复习吋，组织有经验的教师，精选编写习题

4、和摸拟题，随堂检测，当面纠错，考查学生独立分析和解决实际问题的能力。做到堂堂有目标,节节有收获。（三）全体参与，分层达标以学生为主体，充分调动全体学生的积极性和主动性，既抓优生，更抓好中、差生的转化工作。根据学生不同的层次，采用放、弓I、扶、辅的方法。放，就是让学生自主学习；引，就是在教师点拨下学习；扶，就是在教师指导下学习；辅，就是在教师帮助下学习。因此，在各班形成先进更先进，后进赶先进，人人争先进的学习氛围。（四）强化基础，重点突岀组织毕业班全体语文教师，依据新课标，对语文知识，基本技能和能力的要求，科学疏理，重点突出，要点鲜明的编写统一复习提要，根据不同文体的特点，

5、传授其阅读方法，提高学生各种文体的阅读能力。（五）点面结合，重在积累初三复习内容多，知识要点多而散，考察面广。整个复习分为四个阶段。1、全面复习。以教材为蓝本，以基本编目为要点。2、查漏补缺，点拨小结，巩固训练。3、重点突破，加强课外阅读方法指导。4、总结检测，全面总结摸拟检测。四、方法与措施(-)积累与运用授之以鱼，不如授之以渔。在复习过程中，方法指导得当，将会收到事半功倍的奇效。因此，在复习中，我们注重了学生学法的指导。根据试卷内容及分值的要求，积累与运用占20分。考查的范围基本是初中教材篇目中要求背诵的名篇名句以及附录诗中涉及的课外篇目。近年来，随着中考命题改革的不

6、断深入，记诵名句名篇等文化材料对于学生的人文精神的培养有着重要作用。背诵复习不但要强化记忆，还要理解记忆，并且能灵活运用。因此复习时，不但要求学生能篇篇背诵，字字落实，还要会理解，能运用，善归纳，懂迁徙。尤其是在平吋默写中，容易出错的字，要吋吋温故，牢记评分标准，一字出错,全”盘”皆输。要求学生把握题型，一是机械默写，填写上句或下句。二是意义默写，结合导语与提示，用原文作答。三是根据要求默写诗词名句，如理想、战争、信念、季节、三川、美景等。四是以某句诗开头，合理续写，并用上某种恰当的修辞。考察学生实际运用的能力，主要抓了以下工作：一是以教材各单元中语言综合运用为基础。二是

7、强化练习。其具体做法是：①掌握语言的简明、连贯、得体的方法，能修改简单病句；②能根据材料进行简明概括；③能理解材料所表达的深刻含义；④考查学生运用语文知识的能力和技巧，假如你是主持人、演讲者该如何讲话；⑤根据要求仿写或续写；⑥根据材料发表观点，提出见解，合理评价；⑦掌握表达方式、修辞手法的判断与运用。(-)现代文阅读现代文阅读包括记叙文、说明文和议论文的阅读。阅读考查分值占50分，其中文言文20分，现代文30分。1、记叙文的阅读。记叙文是中考试题中必不可少的内容，要要求学生学会解答这类试题的方式方法，帮助学生掌握记叙文的有关知