语文苏教版三年级下册《赶海》第一学时教学设计

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1、三年级语文《赶海》第一课时教学设计吴江经济技术开发区花港迎春小学徐娟215200【教材简解】《赶海》是一篇记叙文，写的是童年时的“我”跟着舅舅去赶海时的趣事，抒发了“我”对大海以及美好童年的热爱。本文文字优美生动，内容浅显，字里行间充满了浓浓的童趣。【目标预设】1.学会10个生字，并能用它们组词，绿线内生字会读会认，掌握“似”的读音以及三个象声词。2.正确流利有感情朗读课文。3.以读为主，入情入境，感受赶海乐趣，激发对大海的向往和热爱之情。【重点、难点】1.通过各种形式的读，感受作者童年赶海的乐趣。2

2、.入情入境，激发对大海的向往和热爱之情。【设计理念】情感态度与价值观目标中的价值观不仅强调人类价值，更强调人类价值和自然价值的统一，从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。课程必须贴近他们的生活，反映他们的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式探究社会，并以此为基础，提升学生的生活。根据学生已有的对大海的认识，我在教授这节课时，采用趣味教学方式，开展各项活动，使全体学生参与进来，并让学生体会到学习的乐趣。此外，采用针对性

3、的评价语言使学生得到自信与鼓舞，真正体现了以学生发展为本的教学理念。【设计思路】一是歌曲导入，激趣怡情。此部分以儿童歌曲视频《赶海的小姑娘》导入，边欣赏先观察视频中的小姑娘在海边做了什么，心情怎么样来激发学生对海边玩耍的向往而引出课题，并邀请同学跟着作者一起去赶海，但去海边的路有很多路障，要求学生解决路障来到海边。二是掌握字词，理清脉络。此部分以闯关来解决路障。首先是字词，要求学生对于一类字要会读、会写、会组词，二类字认读以“似”的读音和三个象声词。其次是词语，文中的重要词语要能理解。再次是通过朗读，

4、理解文中各自然段的大意，并能总结出本文的写作顺序。第四是通过听师朗读找出赶海有什么趣事，并交流。三是以趣为景，深化课文。此部分要求学生画出自己喜欢的场景，以画面来展现对课文的理解。此次设计以读为主，并配以音乐和图片，使学生入情入境，感受作者赶海的乐趣的同时，也激发他们对大海的向往和热爱。【教学过程】课前准备活动：师准备多媒体课件、《赶海的小姑娘》音乐视频、《大海啊故乡》歌曲以及海边沙滩图片课堂学习活动：一、歌曲导入，激趣怡情1.今天，老师给大家带来一首非常好听的儿童歌曲，名叫《赶海的小姑娘》，我们一起

5、来欣赏吧。（播放《赶海的小姑娘》视频）2.视频中的小姑娘在干什么？她的心情怎么样？（生答：小姑娘在海边捡海螺、抓对虾等；小姑娘看起来很开心。）（师在生答的基础上解释什么是赶海，即海水退潮时,人们就会去捕拾海鱼、海蟹、贝壳之类的东西。）3.同学们想不想去赶一赶海？（生答：想）那我们现在就跟着作者一起去赶海吧。（师板书课题）同学们，穿上沙滩鞋，背上小箩筐，我们一起去“赶海”（出示课题，学生齐读课题）可是去海边的路上，设置了许多障碍，大家还愿意去吗？（生答：愿意）那我们就出发吧。二、掌握字词，理清脉络1.生

6、自由读课文，注意要把课文中的字读准，句子读通顺，长句子或难读的句子多读几遍。2.闯关第一关：出示生字支暑舅抓逃夹须捏俘虏（1）谁先来扫路障？指名读，分组齐读。（2）解决字形：你觉得哪几个生字特别难写，能想个办法记住它吗？（3）谁能用这些生字组词？出示二类字：似螃蟹嘿擒哩哟痒喧恢（1）指名读，齐读，开火车读（2）多音字“似”进行指导。你们知道“似”得有几种多音？造两个句子区分区分吧。（学生交流）（3）“嘿”、“哩”、“哟”为象声词。用线划出这三个象声词所在的句子。（生回答后师出示句子）读一读，再试试去掉

7、象声词，语气发生什么变化。（生交流：带上象声词更能体现孩童在玩耍时的开心）师总结：是的，象声词在这里没有什么意义，但是有了它，能增强文章表达效果，给人身临其境的感觉，让人回味无穷。第一关闯过了。第二关：出示词语退潮浪花不忍离开哎呦痒痒的努努嘴儿螃蟹俘虏束手就擒喧闹恢复沐浴晚霞指名读，齐读。这么难读的生字你们都能读准，真了不起，你是怎么读好这些生字的？（指名回答：形声字，如“喧”，“恢”等）这些词语中有你不懂的吗？自由读，并思考词语意思，不懂的可以举手问。同学自由读词语并思考后纷纷发问，提问不懂的词语后

8、，别的有能力同学可以举手帮助解答。过渡：同学们回答的真好，看来你们在课下做足了预习。第二关过了。第三关：指名读自然段，余下同学思考每一自然段主要讲的是什么？（教师提示：可以用文中的话，也可以根据自己理解用简单的话还表达）（交流点评：例（1）我想起童年赶海的趣事；（2）我来到海边，追赶浪花；（3）人们赶海时的情景；（4）赶海的人们回去了；（5）我边回边唱歌。）师在生回答段落大意以及首尾段特点后以总结的方式理清文章脉络，引导学生说出本文是按“来到海边；人们赶