语文苏教版三年级下册习作二评讲

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1、习作二评讲教学要求：通过评讲，查找作文得失，进一步让学生明白从人物的外貌、性格、爱好等方面去描写一个人。教学重难点：指导修改作文，学会抓住特点描写人物的外貌，以及通过具体事例表现人物的性格或爱好。教学过程：一、回顾习作要求1．同学们回忆一下，本次习作的要求是什么？2．学生交流回答二、小结习作情况本次习作，大部分同学能够抓住人物的外貌、性格、爱好等方面去写一个人物，做到语句通顺，条理清楚，正确的使用标点符号。但是，也有部分同学，写完后没有认真修改，语句不够通顺，错别字较多，书写较乱。写得比较好的有：宋雪松焦文柳许凯歌李增

2、辉等。写得不太好的有：张婉雪王子昂李默高艺文等。三、典型习作讲评。（一）评讲优生习作李增辉同学的《我的妈妈》1.指生朗读习作，其余同学思考：哪些地方写得好，值得学习？哪些地方需要改进？2.小组交流3.全班交流优点：（1）语句通顺，条理清楚。（2）对于妈妈的外貌描写比较具体，抓住了人物的主要特征。（3）选取事例能够表现妈妈的勤劳。。建议：如能把妈妈的动作、语言、等具体描写一下会更好。诊断与调整（一）评讲后进生习作出示：李政杰的作文《我的同桌》1.指生朗读习作，其余同学思考：哪些地方写得好，值得学习？哪些地方需要改进？2.

3、小组交流3.全班交流4.教师小结：语句不够通顺，书写较乱。没有注意人物的动作、神态等描写，故事不够吸引人。建议：把同桌帮助我时候的语言、动作具体写一写，还要写一写我的心里感受。一、自由修改生对照习作要求，再次修改自己的作文，并订正错别字。