语文苏教版三年级下册8、李广射虎

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1、8、李广射虎教材分析：课文采用“以文包诗”的形式，介绍唐代诗人卢纶所写的著名诗篇《塞下曲》，大意是：将军夜晚外出巡逻，见树林深处风吹草动，以为是虎，便弯弓猛射，天亮一看，箭竟然射进一块石头中去了，表现了李广将军的力大无穷和武艺高超。学情分析：学生第一次接触“文包诗”，教学时打算通过让他们读好故事，把握好诗的意境，读出诗的感情。相信通过感情朗读，能在学生心中树立李广神勇无比的高大形象，在此基础上让学生怀着对李广的敬爱之情朗读《塞下曲》。教学要求：1．了解按故事发展顺序写一件事的写作方法。2．学习课文，理解课文内容，感悟李广的神勇无比。3.了解《塞下曲》这首古诗是赞美“飞将军”李广武

2、艺高超的。教学重点：抓住重点词语理解课文内容，感悟人物品质。教学难点：利用故事学习诗意和诗情。教学准备：ppt课件教学课时：第二课时教学过程一、读诗导入，揭示课题。质疑问难。1．这些诗写的都是同一个人，他前节课我们学过的人物，叫什么?（板书：李广）2、回忆，课文主要讲了他巡逻时什么的事？（板书：射虎）他是西汉时期一位什么的将军，人们趁他为什么？（板书：神勇无比“飞将军”）3、齐读题目。4、同学们最想知道什么？（板书：怎样射虎？射虎的结果是什么？二、精度感悟，体会人物。（一）过渡：就让我们一起回到西汉时期，跟随李广将军去夜巡吧！（二）精读体会第三、第四自然段。1．请大家打开课本第八

3、课，自由读课文3、4自然段。2．读中感悟第三自然段。（1）出示课件，创设情境：假如这时你在这片漆黑的松林中，你会害怕吗？（2）读中感悟。课件出示：一天夜晚，月色朦胧，李广带兵外出巡逻，路过一片松林。一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。A、请同学们用害怕读一读。B、在这样可怕的夜晚，在这经常有老虎出没的松林中，李广害怕了吗？C、从常有猛虎出没，便用警惕的目光四处搜寻着，猛然间，他发现什么？D、由此可见，李广将军是个怎样的人？（板书：胆大心细）F、课件出示，看，发现这凶猛的老虎，李广干了什么？（射虎）A、射虎是最精彩的部分，请同学们用“读划”的方法，小组学习作者用了哪些动词来描

4、写李广射虎的？课件出示：“猛然间，李广发现前方的草丛中，影影绰绰蹲着一只老虎，便连忙拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓。“嗖”的一声，一枝白羽箭射了出去。B、课件出示：对一对你，划对了没有？夸夸自己。老师想知道这些动词意思？谁来说？C、理解字意。拈：拿。拈弓：拿起弓。搭：架。搭箭：架起箭。运：贯注。运足了气就是把全身所有的气贯注到身体的某一部分。D、谁能上台表演一下，表演得怎么样？E、前方的老虎李广看清楚了吗？是呀，面对如此紧急的情况，仍能将箭射得如此熟练、如此神速，真是箭法超人！（板书：箭法超人）F、齐读，要读出紧急，敬佩之情。3.读中感悟第四自然段。（1）过渡：李广有没有射中老虎？

5、老师读了第4自然段后就有一个感受叫“出人意料”，你会不会有这种感受能？找出相关句子，（2）读中感悟。课件出示：（呀！大家全都惊呆了，原来李将军射中的不是老虎，而是一块巨石！那白羽箭深深地扎进了石头，任将士们怎么拔也拔不出来。A、你找对了吗？夸夸自己。谁来读一读。随从们“惊呆了”的原因除了不是射中老虎，而是射中巨石外，还因为什么？（指名说）B、这真是“出人意料”啊！想象一下，士兵们会说些什么？（板书：力量无比）C、齐读，要读出随从们的惊讶之情。读出对李广高超武艺的敬佩之情。三、读好古诗、感悟国粹。1．过渡：学习了李广射虎这个故事，我们记住了神勇无比的李广，有这样“神勇无比”的将军驻

6、守边关多好啊！这个故事是根据卢纶的《塞下曲》改编的，短短20个字就写出了对李广的敬佩之情，让我们走进古诗，感受其中的魅力。2．课件出示古诗：指名读A、自由读、指名读、齐读。B、结合故事说说诗意。C、引导背诵。D、李广这样受人爱戴，让我们用敬佩之情朗读这些古诗。四、拓展延伸1．假如李将军站在我们面前，同学们会对这位英雄说什么呢？2.说说你这节课学到了什么？五．课外作业：1、把《李广射虎》的故事讲给别人听，让更多的人了解李广这位射虎英雄。2、搜集有关李广将军的古诗。六、板书设计8李广射虎胆大心细“飞将军”箭法超人神勇无比力大无比