2019_2020版高中语文第五单元第19课鞭贾讲义精练粤教版《唐宋散文选读》

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1、第19课　鞭　贾1.通假字(1)举之翲然若挥虚焉　　　同“飘”，轻飘飘。(2)则遫然枯，苍然白同“速”，极短时间，极快速。(3)视其握，则蹇仄而不植同“直”，与曲相对。(4)其节朽黑而无文同“纹”，纹理。(5)掐之灭爪，而不得其所穷同“没”，陷进去，消失。(6)余曷不至于公卿同“何”，为什么。2.古今异义(1)余曷不至于公卿。古义：升级，升官。今义：表示达到某种程度或另提一事。(2)居无事，虽过三年不害。古义：不做什么事情。今义：没有问题。(3)子何取于是而不爱五万。古义：“于”引出动作的对象；“是”这些。今义：连词，表示后一事紧接

2、着前一事，后一事往往是由前一事引起的。(4)其节朽黑而无文。古义：纹理。今义：文章、文字等。(5)余乃召僮爚汤以濯之。古义：热水、开水。今义：烹调后汁特别多的副食或食物煮后所得的汁水。3.一词多义(1)适(2)爱(3)贾4.词类活用(1)视其握，则蹇仄而不植：动词作名词，把柄。(2)向之黄者栀也：名词作动词，用栀染。(3)泽者蜡也：名词作动词，用蜡打。(4)鞭折而为五六：数词作名词，五六节。5.文言句式(1)复之以五十：介宾短语后置句。(2)持以夸余：省略句。(3)子何取于是而不爱五万：疑问句。(4)后出东郊：省略句。(5)争道长乐

3、坂下：省略句。一、结构图解二、中心主旨本文通过买鞭人和卖鞭人的话语，引入作者对时下官员的抨击，进行了巧妙的政治联想，紧紧抓住鞭的质地进行描绘，并与朝中官员的个人能力紧密联系起来，形成一种强烈的隐喻关系。可以说是对当时官场中个别官员的一种激烈抨击。1.本文是怎样借鞭贾的事例申述自己对当时社会现象的见解的？答：答案　文章选取鞭贾的事例，紧紧抓住鞭的质地进行描绘，写卖鞭者如何装腔作势诈骗牟利，而颟顸的富家子如何甘心受骗，最后落得鞭折人伤的下场。作者紧紧抓住鞭的质地进行描述，并与朝中官员的个人能力紧密联系起来，形成了一种强烈的隐喻关系。文章

4、的语言生动传神，产生了很好的修辞效果。全文借寓言故事，表达了作者对人生社会的讽刺和反思，阐明了深刻的道理。2.“鬻鞭者”和“富者子”的刻画为后文的隐喻打下了基础，是本文的成功之处，试分析其形象。答：答案　人物分析鬻鞭者诈骗牟利，在第一段中紧紧抓住鞭子的质地进行描绘，描写了鬻鞭者为了卖个好价钱，虚假做作，表现出装腔作势的丑态，抓住鬻鞭者的动作、情态(“伏”“笑”“怒”等)，把鬻鞭者虚假的人物形象刻画得栩栩如生。富者子甘心受骗，用五万钱买下劣质的鞭子，并向作者炫耀夸赞自己买的鞭子色泽美丽，即使作者命小童烧开水冲洗了鞭子，富家子还是好坏不

5、分，甘愿受骗，最终鞭子毁坏，导致发生人摔下马来受伤的悲剧。1.对下列加点词的解释，不正确的一项是(　　)A.人问之：其贾宜五十　　　　　　　贾：价格B.则伏而笑而：连词，表修饰C.富者不悦，然犹持之三年持：拿、用D.驱之于陈力之列以御乎物驱：驱赶答案　D解析　驱：命令。2.下列各句中，加点词的用法与其他三项不同的一项是(　　)A.以五百，则小怒B.持以夸余C.以求贾技于朝D.以夫空空之内答案　C解析　C项表目的，连词，来。其他三项均为介词，译为“拿，用”。3.下列各句中，句式与其他三项不同的一项是(　　)A.向之黄者栀也B.以求贾技

6、于朝C.复之以五十D.争道长乐坂下答案　A解析　A项为判断句，B、C、D三项为状语后置句。其中D项“争道长乐坂下”语序应为“(于)长乐坂下争道”。课内阅读阅读下面的文段，完成4～8题。市之鬻鞭者，人问之：其贾宜五十，必曰五万。复之以五十，则伏而笑；以五百，则小怒；五千，则大怒；必五万而后可。有富者子，适市买鞭，出五万，持以夸余，视其首，则拳蹙而不遂；视其握，则蹇仄而不植；其行水者，一去一来不相承；其节朽黑而无文，掐之灭爪，而不得其所穷；举之翲然若挥虚焉。余曰：“子何取于是而不爱五万？”曰：“吾爱其黄而泽。且贾者云。”余乃召僮爚汤以濯

7、之。则遫然枯，苍然白，向之黄者栀也，泽者蜡也。富者不悦，然犹持之三年。后出东郊，争道长乐坂下，马相踶，因大击，鞭折而为五六。马踶不已，坠于地，伤焉。视其内则空空然，其理若粪壤，无所赖者。今之栀其貌，蜡其言，以求贾技于朝，当其分则善。一误而过其分，则喜；当其分，则反怒，曰：“余曷不至于公卿？”然而至焉者亦良多矣。居无事，虽过三年不害。当其有事，驱之于陈力之列以御乎物，以夫空空之内，粪壤之理，而责其大击之效，恶有不折其用，而获坠伤之患者乎！4.下列加点词的解释完全正确的一项是(　　)A.B.C.D.答案　C解析　A项“贾”应为“价格”。

8、B项“拳蹙”应为“弯曲，皱缩”。D项“灭”应为“没”，陷进去，消失。5.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是(　　)A.B.C.D.答案　C解析　C项分别为“……的样子”、“这样”。A项副词，犹。B项代词，它的。D项代词，