《19、鞭贾》课件高中语文粤教版《唐宋散文选读》(1)

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1、鞭贾柳宗元黄艳冰广州市南武中学整体感知柳宗元先生的寓言故事，短小精悍又耐人寻味。你读完这个故事的第一自然段之后，是如何看待故事中的卖鞭者、富者子、鞭子的？请你按要求完成以下的表格。课文描述（要求摘抄原文）感悟卖鞭者富者子①②①②鞭课文描述（要求摘抄原文）感悟卖鞭者富者子鞭市之鬻鞭者，人问之，其贾宜五十，必曰五万。复之以五十，则伏而笑；以五百，则小怒；五千，则大怒；必以五万而后可。做人要脚踏实地、实事求是，不要招摇撞骗。①适市买鞭，出五万，持以夸余。“吾爱其黄而泽，且贾云者。”②富者不悦，然犹持之三年，后出东郊，争道长乐坂下。马踶不已，坠于地，伤焉。①要小心谨慎，不要

2、被事物的外表所蒙骗，不虚荣，少炫耀，多务实。②受骗后不要执迷不悟，不要自欺欺人，否则后果不堪设想。视其首，则拳蹙而不遂；视其握，则蹇仄而不植；其行水者，一去一来不相承，其节朽墨而无文；掐之灭爪，而不得其所穷；举之翲然若挥虚焉。向之黄者栀也，泽者蜡也。因大击，鞭折而为五六。视其内则空空然，其理若粪壤，无所赖者。做人要有真才实学，不要华而不实。合作探究这则寓言故事的写作意图是什么？中唐时期，社会上流行着一种很不好的风尚，许多官员好高骛远，往往认为自己的才能与地位不相符，片面地追求那些高爵位以炫耀自己。如此之势，引起了社会上一种广泛地追逐虚名而不重务实的浮夸之风。写作背景卖鞭

3、、买鞭之事引子目的抨击时弊这则寓言故事的写作意图作者将富者买鞭与朝廷用人进行了对应式的议论。请思考鞭子与官员有何联系？请根据全文，完成以下的表格。鞭子官员相似点特点使用/能力鞭子官员相似点特点使用/能力黄而泽的外表引人注目今之栀其貌、蜡其言，以求贾技于朝者。自身无能无才，却在外美化自己“然犹持之三年”、“因大击，鞭折而为五六，马踶不已，坠于地，伤焉”“居无事，虽过三年不害。当其有事，驱之于陈力之列以御乎物，夫以空空之内，粪壤之理，而责其大击之效，恶有不折其用而获坠伤之患者乎！”不用见其善；用之恰当不为害；一旦要求过高则害己害人。批判的具体内容是什么？（1）表层含义：讽刺

4、了那些平庸无能的小人求其过分的欲望，告诫人们不要被虚伪所骗，更不要被骗后仍执迷不悟；（2）深层含义：直斥统治者（暗讽皇帝），不辨贤愚，不识真伪，使空无内物的小人爬上高位，祸国殃民。课堂小结本文紧紧抓住鞭的质地、作用进行描绘，并使之与朝中官员的个人能力紧密联系起来，有力地抨击了当时官场中言过其实的不良现象，警示统治者要慎于用人。手写本事，神注言外。——林纾·《春觉斋论文》拓展提升《三戒》写作背景：“永贞革新”失败后，柳宗元被贬永州十年。柳宗元被贬永州，那些反革新的执朝政的宦官和大官僚依旧不想放过他，同时一些为虎作伥之流的官员还在时时刁难他。柳宗元来到永州刚半年，母亲就去逝

5、了，住宅又连遭火灾，令柳宗元愤、悲、哀交加。同时，柳宗元对官场许多官僚的行为也看不惯。国忧、家难、心愁集于一身，在这样一种复杂的心境里，柳宗元写了《三戒》一文。拓展提升《临江之麋》的参考寓意：1、尖锐地讽刺倚仗权贵而得意忘形的小人物，指出他们必败的命运。2、讽刺无自知之明、认敌为友、结果招致灭亡的人。《黔之驴》的参考寓意：1、讽刺外强中干、实无所用的人。2、貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，并善于斗争，就一定能战胜。探求寓意的方法1、概括故事的主要内容或文章主角的特点2、联系写作背景，联想社会、人生3、由果溯因阐明寓意拓展提升《永某氏之鼠》的参考寓意：1、把自以为“

6、饱食而无祸”的人比作老鼠，暗喻小人得志虽能嚣张一时，却不能长久。2、对待坏人坏事，决不能姑息，妥协，要勇敢面对，坚决予以打击。《卖柑者言》的参考寓意：1、讽刺有名无实者的丑恶嘴脸。2、讽刺本质上“金玉其外，败絮其中”的欺世盗名的人物，抒发了作者愤世嫉俗的情感。拓展提升《鞭贾》先叙后议。叙述部分借助寓言、生动形象，议论部分寓意深刻、画龙点睛。本文的写作思路给了我们很大的启发。请阅读《长竿入城》这则文言故事，挖掘其寓意，可以联系现实生活，模仿本文的写作思路，用文言文续写一段议论性的文字，不少于100字。鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入。横执之，亦不可入。计无所出。俄有老

7、父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？”遂依而截之。