10年办学水平督导评估自评报告

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1、2010年办学水平督导评估工作自评报告史口镇中学二O一一年一月92010年，史口镇中学在上级教育主管部门的领导下，全面推进素质教育，从精细化入手，同心同德、开拓创新、扎实工作，在“以人为本、依法治校，打造师生和谐竞进的育人环境”的办学理念的指引下，充分调动全体师生的积极性，努力完成本年度办学水平督导评估要求的各项目标。现根据自评情况汇报如下：一、学校基本情况史口镇中学位于东营区史口镇政府驻地，始建于1985年，1995年扩建更名为史口镇中心中学，同年通过义教验收。2007年再次扩建，更名为史口镇中学。学校占地63365平方米

2、，校舍建筑面积11079平方米，建有教学楼一栋，学生宿舍楼一栋，综合楼在建。教学区、生活区、运动区布局合理,教学设施初具规模。各功能室配套齐全，现建有理、化、生实验室各一个，实验仪器达到部颁I类标准；多媒体教室21个，开通了校园网并实现了“班班通”；阅览室、音乐教室、美术教室各1个；微机室2个，图书室1个，藏书生均46.2册，订阅报刊80余种。室外体育器械齐全。学校现有教学班20个，在校生839余人，教师总数86人，学历达标率100％。其中高级教师6人，区级名师培养对象5人，市级青年骨干教师培养对象3人。近年来，学校以量化管

3、理为载体，以巩固“两基”成果为重点，始终紧跟时代步伐，认真落实省《规范》精神，全面实施素质教育，不断更新教育观念，创新教育模式，牢固树立以人为本的教育理念，注重学生的全面发展，注重校本培训，教师的职业道德水平和业务素质逐年提高。近年来，史口镇中学在上级教育主管部门的领导下，全面推进素质教育，从精细化入手，同心同德、开拓创新、扎实工作，在“以人为本、依法治校，打造师生和谐竞进的育人环境”的办学理念的指引下，充分调动全体师生的积极性，教育教学取得了一定成绩：春秋25载，史口镇中学为高一级学校输送了大批品学兼优的合格新生，在优秀教

4、师指导下，学生多次在全国、省市区各级各类竞赛中获奖。学校管理成绩突出，先后被评为市级文明校园、市级规范化学校、市级综合治理先进单位、市级规范化窗口单位、市级绿色学校、市级计算机教育信息化示范学校、东营市十佳初中、东营市中小学实验室工作先进学校、区教学优胜单位、德育美育体育工作先进单位、安全管理工作先进集体等荣誉称号。二、指标完成情况一年来，史口镇中学9切实贯彻《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神和要求，深入落实《山东省中小学管理基本规范（试行）》和《山东省中小学办学水平评价指导意见（试行）》，努力构建以实

5、施素质教育为核心的管理体系和机制，并对本年度工作完成情况逐项进行了疏理和总结，自评基准性指标得分672分，特色性指标得分286分。（一）基准性指标完成情况1、加强校务管理，依法治校，不断提高运行效益。（本项B1—B4100分，自评得分97分）一年来，学校以上级文件精神为根本，以学校章程为依托，不断完善各种规章制度，制定了切合实际的年度工作计划，为全面深化素质教育保驾护航。学校以“管理就是服务，服务就是发展”为理念，结合学校实际，明确了班子建设新思路。分工负责，实行级部管理，使学生教师的管理权下沉到级部，使之在采取措施上更有针

6、对性，效果更明显。我校坚持依法办学、以德治校。一年来，史口镇中学围绕省《规范》精神的基本要求，在继续抓好素质教育这条生命线的前提下，着力构建质量监控与保障系统，不断强化管理的科学性，以此来提升学校综合办学水平，促进素质教育水平的稳定和提高。2、加强德育工作，以人为本，不断提高师生素质。（本项B5—B6共计90分自评得分84分）学校通过多种途径努力打造一支团结合作的教师团队。根据《史口镇中学教师职业道德规范》和“十禁止”规定，学校将教师职业道德列为教师聘任的首要条件。利用“引进来，走出去”，搞好经验学习与交流。一年来我校教师获

7、区级以上优质课等各类奖9项，获奖论文30余篇。本着“活动育人、过程育人”的思想，学校开展了一系列德育实践活动：“手拉手”学生互助活动、捐助生病和车祸学生等活动、“感恩的心”祝愿活动、优秀班集体和文明宿舍的评选活动。学校结合春节、清明节、、母亲节、等重要节日确定了“一节一教育主题”。并以此为契机，开展了中华民族传统美德、爱国主义、集体主义等教育活动，使学校德育工作得以系列化、经常化、制度化。3、加强教育教学管理，提高教育教学质量。（本项B7—B11共计160分自评得分154分）我校继续认真学习《山东省普通中小学管理基本规范》，

8、依据《山东省中小学课程实施方案》指标，指导教学工作安排，使各项工作有序展开。9一是课程、课时设置符合要求。国家课程、地方课程、学校课程均开齐课程、开足课时，综合实践活动与音体美等课程均达标。严格按照省统一要求开设课程，无随意增减课时的现象。二是作息时间安排和作业布置符合要求。我校规定走读生