初中英语人教版八年级上册Section B 2a —2e

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1、教学设计题目：Unit10Ifyougototheparty,youwillhaveagreattime！SectionB(2a-2e)课型：阅读写作课姓名：陈金英学校：遂溪县第一中学Unit10Ifyougototheparty,youwillhaveagreattime！            1.整体设计思路、指导依据说明2a-3c部分为本单元的阅读版块，我的设计思路是：读前激活学生的背景知识，通过略读获取文章大意，通过细读获取文章细节信息，基于课文语境进行语言训练，让学生将课文内容与生活相关联，即：遵循了“语境导入—语篇输

2、入—阅读理解—语言内化---写作输出”的过程。2.教学背景分析 1.教学内容分析：本课时是第十单元的一个阅读课时，在本课中主要是完成2b的阅读，通过女孩Laura的故事，探讨青少年如何解决生活中的问题，2e让学生讨论自己生活中的问题，拓展了文章主题，为后面的写作做了准备。2.学生情况分析：八年级的学生正处于人生的懵懂期，生活中会遇到各种不同的问题，本单元的话题就是有感于青少年遇到问题该如何解决的话题，学生都会说，也愿意写。3.教学目标分析1.知识目标；2.能力目标；训练学生的阅读、理解和写作能力。3.情感目标；学生遇到困难时应该和

3、朋友分享，并积极找出合适的解决办法。 4.教学重点、难点分析1.教学重点：训练学生的阅读技巧，讨论自己以及伙伴的问题，并通过讨论找出解决办法。2.教学难点：运用所学知识来完成描述他人问题和解决办法的小短文。5.教学过程设计Step1Leadin教师和学生自由交谈：Everybodyhasworries.SodoI.Doyouhaveanyworries?Whatkindsofthingsdoyouworryabout?Pairwork:Whatkindsofthingsdoyouworryabout?Whodoyouusually

4、gotoforhelp?---I’mnotgoodatmath.Iusuallyworryaboutit. --- IfIhaveamathproblem,Iwillgotomymathteacherforhelp.            设计意图：通过和学生自由交谈他们熟悉、联系学生实际的一些问题，并让学生与同伴交流，引出目前中学生有哪些困惑？既能衔接主题，又为后面的阅读做铺垫。Step2Pre-readingGuessing:What’sLaura’sworry?设计意图：预测文章的内容。Step4Skimthepassage

5、------Fastreading.()Whichstatementexpressesthemainideaofthepassage?a.Ifpeoplehaveproblems,theyshouldgetadvicefromanexpert.b.Ifpeoplehaveproblems,theyshouldkeepthemtothemselves.c.Ifpeoplehaveproblems,theyshouldtalktootherpeople.学生略读文章，并且选出文章的中心句。设计意图：训练学生的快速阅读技巧，通过快速阅读

6、找出主旨句。Step5Carefulreading ReadParagraph1,finishthetasks:1.Whhat’stheworstthingtodoifyouhaveaproblem?2.Laurathinks____________________helpsalot.学生分段阅读这篇短文，并完成每一段后设置的问题。有思维导图总结并过渡到下一段。 设计意图：通过带着任务仔细阅读课文，可以让学生掌握文章细节。  ReadParagraph2,fillintheform:Laura___________andworri

7、edfordays.Whydidn’tshetellherparentsabout?She____________________________.Intheend,shetalkedtoherparents.Theywerereally_______________They_____________and___________Shewillalwaysrememberto______________________________通过表格内容的填写，让学生系统了解Laura的苦恼及解决办法。 ReadParagraph3,try

8、tofillintheblanks:Advicefromanexpert,RobertHunt1._____________________________________________2.____________________________