初中英语人教版七年级下册周茜玲教学设计

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1、学科：英语备课人：周茜玲课题Isthereapostofficenearhere?学习目标1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：post,office,postoffice,police,policestation,hotel,restaurant,bank,hospital,street,pay,near,across,acrossfrom,front,infrontof,behind,town,around能掌握以下句型：①—Isthereahospitalnearhere?—Yes,thereis.②Thepayphoneisacrossfromthe

2、library.③Thepayphoneisbetweenthepostofficeandthelibrary.2)能了解以下语法：1)Where引导的特殊疑问句及其答语。2)学会Thereis/are…。Is/arethere..的句型及用法。2.情感态度价值观目标：①通过运用简单的问路和引路的交际用语，学会相互合作，培养乐于助人的精神。②通过运用问路和引路的交际用语，帮助各个层次的同学树立自信心，敢于用英语进行交际.重难点重点①Where引导的特殊疑问句。②therebe句型的肯定式、一般疑问句及其回答方式。③方位介词的用法。re引导的特殊疑问句。②th

3、erebe句型的肯定式、一般疑问句及其回答方式。③方位介词的用法。难点方位介词的用法。课时安排1课型新授课教学准备课件、学案、教案教学设计步骤教师行为学生活动设计意图Step1:GreetingsAskSswhereyouhavebeeninZhuzhou.AnddoyouknowsomeplacesinZhuzhou?SswatchashoutvideoabouttheplacesinZhuzhou.通过观看株洲一些关于地点的微课，在轻松的氛围中为本课的学习掀开了序幕，并为后面的单词导学做好铺垫。Step2:PresentationMakeaneighbo

4、urhoodmapontheblackboardandlearnthenewwordsinorder.ThenaskandanswerquestionswiththeSs.PutthemapontheBbandfindeachplace,thenlearnthenewwordsandsentences.师生一起通过街区地图学习新单词和句型。同时鼓励学生造句，培养口语表达能力。Step3:(1)Listening(1)Listentothe检测学生的听力和水平。PracticeListentothetape,andcircletheplacesyouheari

5、n1a.dialogue.(2)Repeatafterthedialogueandwatchthevideo.观看听力视频材料，加深习得和印象。Step4:Consolidation(1)Playagamecalledinthetown.(2)Makeadialoguewithpartner.(3)Exercises.Playagamecalledinthetown,andthenmakeadialoguewithpartner.本环节通过inthetown这个活动，让学生仔细观察，然后编对话，培养他们的口语表达,团结协作的能力。Homework1.Reci

6、tethedialogueandcopythenewwords.2.Finishtheexercise.教学反思1.微课导入，可对学生进行话题拓展，活跃气氛。2.组内合作编对话可设计更加新颖的加分，竞争机制。3.听力环节可做加强。4.首先还是要备好学生，根据学生基础具体问题具体分析，把课上得更加落到实处。