周晓玲《家庭的亲情》教学设计

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1、冀教版三年级上学期品德与社会第二单元《家庭的亲情》教学设计方案印江县峨岭镇二小：周晓玲课题家庭的亲情第2课时课型教学方法创设情景法、课件展示法教学目标内容知识与技能使学生感受到父母对自己的关爱，体会家庭成员之间的亲情，激发对父母和长辈养育自己的感激之情。过程与方法通过讲故事、交流学会以各种恰当的方式对父母和长辈，表达感谢。情感态度价值观激发对父母和长辈养育自己的感激之情。重点关心、孝敬父母长辈，知道感激父母和长辈，懂得去关爱家人，并体会父母长辈对自已深深的爱。难点激发对父母和长辈养育自已的感情。教学媒体电脑、多媒体课件教材分析《家庭的

2、亲情》是义务教育课程标准实验教科书品德与社会三年级上册第二单元“我与家庭”中的第一个主题。本活动是根据《课程标准》中“知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情。以恰当的方式表示对他们的感激、尊敬和关心，孝敬父母长辈。”的要求设置的。学情分析我校是一所农村乡镇小学。我班有67名学生，其中留守儿童较多，学生对亲情的了解知之甚少，教学本课主要通过教材和生活中的一些良好榜样和典型事例，紧密结合学生的生活实际，通过活动，使学生能够体会到家庭成员之间的亲情，懂得尊敬、关心、孝敬父母长辈。孝敬父母和长辈是中华民族的传统

3、美德，是一个人应有的良好品质。自己生活在家庭里，得到父母和长辈无微不至的关爱，这种关爱是一种无私的爱。作为子女，如何孝敬父母、感谢父母的养育之恩呢？当今，生活环境日益优越，再加上现在的学生多为独生子女，三年级学生由于年龄小，父母宠爱，致使有些学生常常以自我为中心，体会不到父母对自己的爱，不懂得该怎样爱家人，尊敬、关心父母长辈，因此，对学生进行本课教育是非常必要的。时间教学过程5【教学过程】一、导入新课1、出示课件“家”让生认字并说出“家”的感觉。（自由自在、温馨----）2、出示课件动物图片，让生感受妈妈对孩子的爱。让生谈感受，作为动

4、物它们都有亲情、都有爱，那我们人是高级动物，更应该体会到----？（亲情、爱）今天这节课让我们走近亲情，感受亲情。板书（家庭的亲情）二、体会亲情1、自我介绍，请同学们介绍各自的家庭。（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐）听了同学们的介绍，感受到一家人很幸福，家人很爱我们。（板书：家人爱我）出示：课件（感受深深父母恩）你们说谁能告诉老师，是谁教我们学走路？是谁教我们学说话？又是谁每天把一顿可口的饭菜为我们做好？当我们生病时，又是谁焦急地日夜守护在我们的床边？当我们有了困难，遇到麻烦是，是谁给我们安慰？当寒冷的冬天

5、来临时，又是谁为我们织毛衣、买棉袄？抵御冬日的严寒？2、生说成长的故事。（播放音乐）师：父母不仅给了我们的生命，而且哺育我们成长。他们默默地奉献自已的一切。由于每个家庭的不同。父母长辈对我们的爱的方式也不一样。请你们搜集到的或发生在身边的有关亲情的故事讲给同学们听。（小组交流）3、学生汇报、老师总结。4、展示成果：师：一个幸福的家庭凝聚了每一位家庭成员的爱，我们在享受长辈们无微不至的关爱的同时，也应该把我们的爱献给家中的每一个成员。（板书：我爱家人）三、我爱家人1、出示课件（现场调查表）（1）让学生讲一讲自已每年的生日是怎么过的。（2

6、）思考：为什么我们不记得父母的生日，而父母却记得我们的生日，观察书上第24、25页图片，说说小雨是怎么为爸爸过生日的？5（3）说说小雨给爸爸过生日的经过，想想自已是怎样对待父母的？你觉得自已做的好吗？为什么？今后怎么打算？2、除了生日，还有那些事能让我们去向父母长辈表达爱和感激之情呢？倒茶、捶背。四、音乐激情歌曲《让爱住我家》同学们正如歌声所唱，只要我们能为家庭付出一份责任，发扬我们中华民族孝敬父母的传统美德，用我们的实际行动回报父母和长辈对我们的关爱，我们的家将是多么温暧，多么幸福，多么温馨呀！板书设计家庭的亲情让爱永住我们的家教学

7、反思孝敬父母和长辈是中华民族的传统美德，是一个人应有的良好品质。自己生活在家庭里，得到父母和长辈无微不至的关爱，这种关爱是一种无私的爱，“父母的爱，之所以伟大，是因为不仅仅在于父母给了孩子生命，更在于塑造了孩子美好的心灵。”引导学生主要从两个方面来体验家人对自己的关爱。一是自己的成长过程，自从出生以来，在父母精心的照顾下健康成长，这是每一个人都体验得到的，父母和长辈给予了我们深厚的爱。二是就一件具体的事情说明母亲的伟大，对自己的关爱。通过这节课的学习，大家体会到了家庭成员之间的亲情，懂得了应该尊敬、关心、孝敬父母长辈，还明白了应该以什

8、么样的方式表达对家人的爱。《家庭的亲情》是义务教育课程标准实验教科书品德与社会三年级上册第二单元“我与家庭”中的第一个主题。这节课的教学目标是：使学生感受到父母和长辈对自己的关爱,体会家庭成员之间的亲情,激发对父母和长辈