品德与社会《家庭的亲情》教学设计

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1、品德与社会《家庭的亲情》教学设计【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级上册第二单元第一课【学情分析】孝敬父母和长辈是中华民族的传统美德，是一个人应有的良好品质。古人说：“谁言寸草心，报得三春晖。”自己生活在家庭里，得到父母和长辈无微不至的关爱，这种关爱是一种无私的爱。作为子女，如何孝敬父母、感谢父母的养育之恩呢？当今，生活环境日益优越，再加上现在的学生多为独生子女，三年级学生由于年龄小，父母宠爱，致使有些学生常常以自我为中心，体会不到父母对自己的爱，不懂得该怎样爱家人，尊敬、关心父母长辈，因此，对学生进行本课教育是非常必要的。【教学设计思

2、路】本活动是根据《课程标准》中“知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情。以恰当的方式表示对他们的感激、尊敬和关心,孝敬父母长辈。”的要求设置的。教学本课主要通过教材和生活中的一些良好榜样和典型事例，紧密结合学生的生活实际，通过“我说我家”、“亲情测试”、“亲情故事汇”、“真情道白”、“感恩大行动”等活动，使学生能够体会到家庭成员之间的亲情，懂得尊敬、关心、孝敬父母长辈。【教学目标】（一）知识目标知道自己的成长离不开家庭，知道应该尊敬、关心、孝敬父母长辈，知道感激父母和长辈，懂得怎样去关爱家人。（二）能力目标能够以各种恰当的方式

3、对父母和长辈表示感谢。（三）情感、态度与价值观目标使学生感受到父母和长辈对自己的关爱，体会家庭成员之间的亲情，激发对父母和长辈养育自己的感激之情。【教学重点】使学生能够体会到家庭成员之间的亲情，懂得尊敬、关心、孝敬父母长辈。【教学难点】引导学生能够以各种恰当的方式对父母和长辈表示感谢。4【教学方法】讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受【教学媒体】多媒体、投影仪等【课前准备】1.收集全家福照片，能简单介绍自己的家庭2.观察父母的一天，为你做了哪些事情？完成观察表3.回忆父母长辈爱我们的难忘事件，查找有关亲情的故事。【活动过程】一、激情导入（提前画

4、好房子的位置，播视频）从降生的那一天起，我们就走进了幸福的家庭，（板画：家）家里有爸爸妈妈的关爱，有爷爷奶奶的呵护，在家人们（板书：家人）的精心照顾下，我们（板书：我）健康的成长。今天，让我们走进第二单元，体验家庭的亲情。（板书：亲情）二、“我说我家”A、介绍家庭1、首先听一位小朋友介绍自己的家庭：（点击，配图解说）（出示四幅图）2、听了这位小朋友的介绍，你们想说些什么？生：一家人很幸福，家人很爱他。3、师：那么，你们的家庭是什么样子的呢？愿意介绍一下吗？请看温馨小提示：（点击出示：介绍你的家庭成员，家人的职业、爱好、特点以及一些家庭趣事，体现和谐与关爱）拿

5、着全家福的照片，同桌之间先说一说。全班讲述自己的家庭B、家人的一天1、师：每个人都有一个幸福的家，家人都很爱我们。课前老师让同学们观察父母和长辈的一天，（出示调查表）-------------的一天时间做了什么你的感受在你的观察表中，家人为我们所做的事情有哪些？用笔画下来。学生汇报。4师：这只是普普通通的一天，家人就为我们做了…………（课件列举）师小结：一年有365天，一生中父母和长辈为我们付出的该有多少呢？2、师：看你的观察表，家人除了为我们所做的一切，他们还要做什么？生：工作、做家务师：你了解父母的工作吗？你觉得父母工作辛苦吗？3、师：通过观察父母的一天

6、，你有什么感受？生谈感受师小结：不管工作多么地劳累,家人都要为我们做好喷香的饭菜；不管风雨有多大，家人都要接送我们上下学；不管生活多么地艰苦，父母和长辈都在抚育我们茁壮地成长！为了这个家，他们付出许多许多……C、亲情测试师：我们再来进行一次亲情测试：1、爸爸妈妈知道你们生日的同学请举手？在生日这一天父母给你过生日的同学请举手？你们知道你们的生日又叫什么吗？（母难日）师小结：这一天，是母亲冒着生命危险，把你们带到这个世界上，这一天，母亲为你们付出了多少辛苦。父母在这一天满怀欣喜地迎接你们的到来，你们是否在生日这一天向你们的父母说一声感谢，感谢父母给了你生命，没

7、有父母就没有你。2、向父母说过感谢的同学请举手？能准确迅速说出父母生日的同学请举手？主动为你父母过生日的同学请举手？师小结：哎，越来越少，父母为你过生日，而你根本就不知道父母的生日，更不要说给父母过生日了，这说明了什么？三、“亲情故事汇”（点击）1、师：我们的父母长辈在学习上，生活上处处无微不至地关怀着我们。俗话说“母爱如诗，细致入微；父爱如山，博大宽广。”父母对子女的爱是最无私的，最深情的。下面我们就举行一个亲情故事汇，可以讲述你和家人最难忘的故事，也可以讲述你听说过的亲情故事。穿插在学生说的故事中：天下的妈妈都是一样的，我们曾学过一篇课文《妈妈的爱》（点

8、击）让我们师生合作一起来读一读。（学生读红色字体）2