家庭的亲情教学设计 课后反思

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1、家庭的亲情教学设计及课后反思教学目标：知识与能力：1、感受家庭的温暖，初步体会家庭对于一个人的意义，从而懂得珍惜自己的家庭。2、知道自己的成长离不开家庭，体会父母亲长对自己无私的爱。3、知道尊敬、关心、感激父母和长辈，懂得怎样去关爱家人，能够以各种恰当的方式对父母和长辈表示感谢。过程与方法：1、将教材内容与学生生活相结合，引导学生去感受家人对自己的爱，并通过对相关故事、事例的交流，加深对世间父母之爱的体会。2、由小红和小雨的事例，引导学生懂得用一定的方式表达对父母的爱和感激之情。情感、态度与价值观：

2、使学生感受到父母和长辈对自己的关爱，体会家庭成员之间的亲情，激发对父母和长辈养育自己的感激之情。教学重、难点：1、使学生能够体会到家庭成员之间的亲情，感受父母长辈对自己的爱，懂得尊敬、关心、孝敬父母长辈。2、引导学生能够以合适的方式表达对父母和长辈的感激与爱。教学准备：教师准备：1、大致了解本班学生的家庭状况。2、自己的全家福照片。3、搜集有关父母之爱和儿女之爱的爱的亲情故事。学生准备：1、自己的全家福照片。教学过程：第一课时一、谈话导入，激发兴趣。1、师：同学们，你们每天从哪来到学校，放学后去哪里

3、？生：从家来学校，从学校回到家。2、师：如果没有家你觉得自己的生活会怎样？学生想象，描述。3、从大家的发言中，老师感受到了大家对家的依恋和热爱。是啊，家，是哺育我们成长的摇篮，是我们永远的港湾。家庭给予我们的实在太多，太多。今天，我们就来聊聊自己的家庭，自己的家人。二、感受家的温暖。1、教师出示自己的全家福照片，介绍自己的家庭，大致描述家人之间的感情以及自己对家人的爱。2、学生出示自己的全家福照片，介绍自己的家庭，描述家人之间的感情以及自己对家人的爱。3、师：有一个小男孩，他的家里有爸爸、妈妈、爷爷

4、、奶奶，他们在一起生活，互相关心，非常幸福。这个小男孩给我们带来了四张照片，让我们从照片中感受一下他们的幸福生活吧。4、学生观察书中的四张照片，教师从中引导使学生感受小男孩的幸福生活。5、让学生说一件自己与家人发生的有趣的事。学生回忆，讲述。三、家人爱我。1、师：看来我们每个同学都和教材里的小男孩一样，在亲人的抚育下，幸福地与家人生活在一起。事实上，世界上的爸爸、妈妈都在爱着自己的孩子，这种爱无私伟大，不求回报。我们来看一个真实的故事，体验一下母亲的爱是怎样的。2、学生读第21页文字，看看它讲述了一

5、个怎样的故事。感受母爱的伟大。3、教师再讲一个有关母爱的故事。4、联系生活，学生回想父母对自己的爱。第二课时一、我爱家人。1、师：同学们，上节课通过交流，体会到了家人对我们浓浓的爱。家人如此爱我们，我们又是怎样对待他们的呢？同学们，你爱你的家人吗？生：爱！2、老师相信大家都是非常爱自己的家人的，可是，你们懂得怎样表达自己的爱吗？我们来看看小红是怎样做的吧。请大家看看书中第21页图片和文字。3、生观察图片，思考：小红在家里是怎样做的？家人为什么都喜欢她？4、师引导学生，使学生明白，我们每个人都是家庭的

6、一员，在家里要做自己力所能及的事情，要体谅家人和长辈。5、学生回想自己为家人做了些什么？6、教师讲有关孝敬父母的故事。7、读《妈妈的手》来感受父母对儿女无私的爱。二、孝亲敬长。1、让学生在纸上写出自己父母的生日。（大多数同学都写不出来。）2、学生讲一讲自己每年的生日是怎么过的。3、思考：为什么我们不记得父母的生日，而父母却都记得我们的生日。4、观察第24、25页图片，说说小雨是怎么为爸爸过生日的。5、了解了小雨给爸爸过生日的经过，我们再来想想自己是怎样对待爱我们的父母的？你觉得自己做的好吗？为什么？

7、今后打算怎么做？学生沉思。6、师：除了生日，还有一些节日也在提示着我们去向父母表达爱和感激之情。教师引导其说出父亲节、母亲节、重阳节等，并重点介绍一下重阳节，使学生明白那一天是家中老年人的节日，应该向他们表达尊敬和感激之情。7、师：我们过这些节日，不图别出心裁，也不追求礼物的贵重，只要奉献出对父母亲人那颗热爱的心就够了。希望大家不仅仅在这些节日里才想起要去尊敬、关心、孝敬父母长辈，在平日的生活中，我们也要通过自己的一言一行、一举一动反自己对他们的爱表达出来，大家能不能做到呢？学生回答：能！板书设计：

8、1、家庭的亲情感受家的温暖家人爱我，我爱家人做力所能及的事情孝亲敬长生日父亲节母亲节重阳节教学反思：《家庭的亲情》是义务教育课程标准实验教科书品德与社会三年级上册第二单元“我与家庭”中的第一个主题。这节课的教学目标是：使学生感受到父母和长辈对自己的关爱,体会家庭成员之间的亲情,激发对父母和长辈养育自己的感激之情。教育学生能够以各种恰当的方式对父母和长辈表示感激；知道自己的成长离不开家庭，知道应该尊敬、关心、孝敬父母长辈，知道感激父母和长辈，懂得怎样去关爱家人。我在设计