家庭的亲情教案

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1、《家庭的亲情》教案设计执教人王乐乐学科品社时间课题名称家庭的亲情课时1课型新授教学目标1、态度：使学生感受到家人对自己的关爱，体会家庭成员Z间的亲情，激发对父母和长辈养育自己的感激之情。2、能力：能够以各种恰当的方式对父母和长辈，表达感谢。3、知识：知道自己成长离不开家庭；知道应该尊敬、关心、孝敬父母和长辈；知道感谢父母和长辈，懂得怎样去关心家人。教学重点知道怎样去感谢亲人。教学难点教具课件课前准备能够以各种恰当的方式表达对父母和长辈的感激。多媒体课件、图片一、激趣导入，引入课题。1、猜字游戏，设置悬念，欢快导入。2、交流回家之后的感觉。

2、师：老师这里有一个字，考考你们看你们能不能认识它？生:“家”O师：那你们回到家之后有什么感觉呢？生：快乐，温馨・・・・师：快乐的家，温馨的家・・・・・・师：是呀！家如此的美好。是因为一家人在一起，相互挂念、相互关心,教学过程产生了一种最难割舍的、最美的亲情。（板书课题）今天就让我们一起走进家庭，感受家人之间那份浓浓的亲情吧!二、介绍家庭，了解自己的家庭。1、岀示全家福，老师介绍家庭。2、学生介绍他们的家庭，师：首先咱们走进老师的家里，去老师的家里看一看，欢迎你们来到我家，这是我的全家福，我来介绍我的家庭。师：老师也想了解了解你的家庭，谁能

3、介绍一下自己的家庭呢？你们可以这样说起・・・・・・（1）家里有哪些家庭成员？（2）自己的家庭怎样，作为家庭成员有什么感受？生：介绍师：评价。真是个大家庭。真是个温馨的家庭。真是个和睦的家庭,二、体验亲情，家人爱我。1、欣赏一组家人照顾孩子的图片，并看图讲故事。2、小组合作说一说家人感动自己的故事师过渡：同学们，在与家人的相处中，总会有一些感动我们的故事，请看大屏幕，谁能给大家讲一讲屏幕上的故事呢？师：出示父亲淋雨接送孩子的图片生：讲故事师：你讲的太精彩了？师：你们感受到了什么师：出示母亲照顾生病孩子的图片生：讲故事师:你讲的太感人了，我的

4、眼泪都要掉下来了。提问你们感受到了什么？师：出示爷爷奶奶照顾孩子的照片生：讲故事师：你的故事讲得真动人生：你们感受到了什么？师：总结。是呀，这就是我们的家人，相信在你们身边也有这样照顾着你的家人。是谁无微不至的照顾你？是谁嘘寒问暖的关心你？现在就让我们一起聊一聊属于你的亲情故事，谁来给我们读一读要求。生：读要求，小组合作交流。师：谁想把你的故事分享给大家？生：讲故事师：小结。你从他们的分享的故事中感受到了什么，用一个字概括。生：爱师：谁爱我们？生：父母・.・・・.师：总结家人爱我（板书）师：因为家人爱我们，所以我们才会感觉到生：快乐，幸福

5、（板书）师：那我们应该怎么做？生：也爱他们。（板书）师：怎么爱？只用嘴说一说吗？不，我们应该行动起来。四、我爱家人、孝亲敬长。1、将自己想到的办法写在贴纸上2^交流展示3、颁发孝亲敬长形象大使。监督行动的落实。师:想一想现在的你小小的你可以为家人做哪些事情？将你想到的办法写在便利贴纸上。要尽可能多得写一写。生：写话师：好，放下手中的笔。看老师手里，老师这里有一个没有爱的房子老师给它起了个名字冰冷的家，一会咱们就把你手中写的爱心纸读一读,贴在这个小房子里，让这个房子充满爱，好不好呢？如果一会那个小朋友读的办法你也能做到，你就鼓鼓掌好不好？生

6、：读一读，贴一贴师：你们都是孝顺的好孩子，所以我们要感恩家人就要孝敬他们，（孝亲敬长）并总结板书。因为家人爱我，所以我们才会・・・因为我爱家人，所以我们要…师：由于时间的关系，不能将你们写的办法都读出来，咱们班班长是谁呀？现在就选你咱们班孝亲敬长的形象大使，这个家就送给你，下课了你将同学的贴纸都收集在这个房子上，并且监督咱们班的同学看大家有没有孝亲敬长。五、学生小结。通过这节课你学到了什么？学生说一说六、作业，孝亲敬长，传统美德1、孝亲敬长，是屮国的传统美德。搜集古代的孝亲敬长故事2、做个行动派，做一个孝亲敬长的好孩子。七、送歌曲，结束课

7、堂板书设计家庭的亲情家人爱我幸福快乐我爱家人孝亲敬长