英语人教版八年级下册unit6 Section A 1A-1D

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1、教学准备1.  教学目标1.语言知识目标:1)能掌握以下单词:remind,bit,silly,insteadof能掌握以下句型:①Howdoesthestorybegin?②Whathappenednext?③WhatdoyouthinkofthestoryofYuGong?④WhatcouldYuGongdoinsteadofmovingthemountains?2)能够用英语询问故事的开始、发展及后续等。能够对故事中的人物或情节发表一些简单的看法或观点。2.情感态度价值观目标:学习愚公,要学习他“主动挖山”的精神。在我们生活工作中存在着很多的“山

2、”。在这些山的面前我们应该采取怎样的态度对待它?是通过“搬家”来避开它或找领导请求帮助;还是像愚公一样明知困难却迎难而上,凭借自己的力量勇敢的克服困难。愚公不畏艰险,不怕困难,勇敢面对的精神,正是值得我们所学习的。2.  教学重点/难点1.教学重点:1)掌握本课时中出现的生词:remind,bit,silly,insteadof;2)学会询问故事发展的基本句型:Howdoesthestorybegin?Whathappenednext?3)学会表达故事中的人物或情节,并发表一些简单的看法或观点。Whatdoyouthinkof/aboutthestor

3、yofYuGong?Ithinkit’salittlebitsilly.Istilldon’tagreewithyou.2.教学难点:学会表达故事中的人物或情节,并发表一些简单的看法或观点。3.  教学用具多媒体、板书4.  标签  教学过程Step1Leadin1.利用图片导入本单元主题。T:Doyouknowtheforeignstories?S1:It’ssnowwhiteandsevenstrawfsS2:It’slittilematchgirlT:DoyouknowothertraditionalChinesestories? S1:It’s

4、journeytothewestS2:Chang’eFliestotheMoonS3:yugongmovedamountain…Step2Presentation1.引导学生们学习生词。让学生们看大屏幕来学习本课时的生词。Onceuponatime,shoot,stone2.Trytorememberthenewwords.  Step3Writing1.Lookatthepicturesin1a,thenreadthenamesofthestoryinthebox.2.Ssdiscusswiththeirpartnersandmatchthename

5、softhestorieswiththepictures.  JourneytotheWest  b               YuGongMovesaMountain  d  HouYiShootstheSuns  a        NuWaRepairstheSky      cStep4Listening1.T:TellSstheywillhearagreatChinesetraditionalstory.Listenandseewhoknowthenameofthestory.2.PlaytherecordingfortheSstoliste

6、n.3.Sswhoknowthenameofthestorymayhandup. 4.Playtherecordingagain.LetSscheckthefactstheyhear.5.Checktheanswers.____Thetwomountainswereveryhighandbig.____Averyoldmantriedtomovethemountains.____AmantoldYuGongthathecouldneverdoit. Step5Pairwork1.Readthequestionsintheboxin1c.  2.Ssdi

7、scussthequestionswiththeirpartners.3.Letsomepairsaskandanswerthequestions.  e.g. A:Howdoesthestoryhappen? B:Thereweretwoverytallmountainsinfrontoftheirhouse.A:Whathappenednext?B:Averyoldmantriedtomovethemountains.A:Wherewouldtheyputalltheearthandstonefromthemountains?   B:Theywo

8、uldputthemintothesea.Step6ListeningWorkon2a: T:

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