英语人教版八年级下册unit6 Section A 1A-1D

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1、教学准备1.  教学目标1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：remind,bit,silly,insteadof能掌握以下句型：①Howdoesthestorybegin?②Whathappenednext?③WhatdoyouthinkofthestoryofYuGong?④WhatcouldYuGongdoinsteadofmovingthemountains?2)能够用英语询问故事的开始、发展及后续等。能够对故事中的人物或情节发表一些简单的看法或观点。2.情感态度价值观目标：学习愚公，要学习他“主动挖山”的精神。在我们生活工作中存在着很多的“山

2、”。在这些山的面前我们应该采取怎样的态度对待它？是通过“搬家”来避开它或找领导请求帮助；还是像愚公一样明知困难却迎难而上，凭借自己的力量勇敢的克服困难。愚公不畏艰险，不怕困难，勇敢面对的精神，正是值得我们所学习的。2.  教学重点/难点1.教学重点：1)掌握本课时中出现的生词：remind,bit,silly,insteadof；2)学会询问故事发展的基本句型：Howdoesthestorybegin?Whathappenednext?3）学会表达故事中的人物或情节，并发表一些简单的看法或观点。Whatdoyouthinkof/aboutthestor

3、yofYuGong?Ithinkit’salittlebitsilly.Istilldon’tagreewithyou.2.教学难点：学会表达故事中的人物或情节，并发表一些简单的看法或观点。3.  教学用具多媒体、板书4.  标签  教学过程Step1Leadin1.利用图片导入本单元主题。T:Doyouknowtheforeignstories?S1：It’ssnowwhiteandsevenstrawfsS2:It’slittilematchgirlT:DoyouknowothertraditionalChinesestories? S1:It’s

4、journeytothewestS2:Chang’eFliestotheMoonS3:yugongmovedamountain…Step2Presentation1.引导学生们学习生词。让学生们看大屏幕来学习本课时的生词。Onceuponatime,shoot,stone2.Trytorememberthenewwords.  Step3Writing1.Lookatthepicturesin1a,thenreadthenamesofthestoryinthebox.2.Ssdiscusswiththeirpartnersandmatchthename

5、softhestorieswiththepictures.  JourneytotheWest  b               YuGongMovesaMountain  d  HouYiShootstheSuns  a        NuWaRepairstheSky      cStep4Listening1.T:TellSstheywillhearagreatChinesetraditionalstory.Listenandseewhoknowthenameofthestory.2.PlaytherecordingfortheSstoliste

6、n.3.Sswhoknowthenameofthestorymayhandup. 4.Playtherecordingagain.LetSscheckthefactstheyhear.5.Checktheanswers.____Thetwomountainswereveryhighandbig.____Averyoldmantriedtomovethemountains.____AmantoldYuGongthathecouldneverdoit. Step5Pairwork1.Readthequestionsintheboxin1c.  2.Ssdi

7、scussthequestionswiththeirpartners.3.Letsomepairsaskandanswerthequestions.  e.g. A:Howdoesthestoryhappen? B:Thereweretwoverytallmountainsinfrontoftheirhouse.A:Whathappenednext?B:Averyoldmantriedtomovethemountains.A:Wherewouldtheyputalltheearthandstonefromthemountains?   B:Theywo

8、uldputthemintothesea.Step6ListeningWorkon2a: T: