初中英语人教版七年级下册I’d like some noodles.

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1、Unit10I’dlikesomenoodles.【教学目标】1、知识与能力目标：（1）语言知识目标：通过学习是学生掌握并能熟练运用四会三会词语、句型，并对可数名词和不可数名词的进一步学习与区分。Words:noodles beef cabbage potatoes special size bowl mutton chicken  dumplings  soup  greentea  wouldlike  largeSentences:Whatkindofnoodleswouldyoulike?  Whatsizebowlofnoodleswouldyoulik

2、e?I’dlike…. What’syouraddress?Myaddressis…（2）语言技能目标：能运用所学词汇、句型点餐，能在真实情景中熟练运用。2、过程与方法目标：培养学生自主学习的能力、语言综合运用能力、听力、英语会话能力、与他人合作的能力。【教学重难点】重点：1、学习日常生活中有关食物的名称。 2、进一步学习与区分可数名词与不可数名词。       3、含有wouldlike的特殊疑问句及其回答。难点:1、wouldlike的用法及其与like在用法上的区别。       2、模拟生活场景点菜、用餐等对话。【学法指导】1、 学习方法的指导：培养学生观

3、察力，想象力，记忆力以及思维能力。用生动的课件调动学生的感官进行听说读写的训练。2、 学习积极性的调动：设置真实情景——订餐，把课堂变成有声有色的舞台，让学生乐学、会学到创学。3、 学习能力的培养：通过连贯的听说读写，游戏，竞争等，培养学生的交际能力，发展他们的思维能力。【教学手段】运用多媒体辅助教学，将本课所需要的录音、图片、文字制成PPT课件，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情境，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流。Period1(SectionA)【学习目标】1、熟练掌握本课的单词。 2、了解可数名词和不可数名词。          

4、  3、掌握重要句型：Whatkindofnoodleswouldyoulike?                             Whatsizebowlofnoodleswouldhelike?                              I’d/He’dlike…【学习重点】1、学习日常生活中有关食物的名称。2、学习与区分可数名词与不可数名词。            3、句型：Whatkindofnoodleswouldyoulike?               Whatsizebowlofnoodleswouldhelike?  I

5、’d/He’dlike…【学习过程】一、 自主学习学习任务一：会读写本课的主要单词        1、个人自读、记忆本课单词。   2、小组互相检查单词读的情况。　　    3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）面条_____________ 牛肉____________ 羊肉___________ 卷心菜___________土豆_____________ 特色菜___________ 饮料___________ 大的____________尺寸_____________ 碗_______________             4、认真观察１a的图画，

6、将词语与图片搭配，并核对答案。 学习任务二：利用1c所给的对话，掌握句型----Whatkindofnoodleswouldyoulike?                                           Beefandtomatonoodles,please.1、 个人朗读对话。 2、分别听1b、2a和2b的录音，完成相应的练习。       3、以小组为单位,交流答案,相互检查。            4、在教师的引导下，结合2a和2b的内容，小组间同学练习本课句型：----Whatkindofnoodleswouldyoulike?---

7、-I’dlikebeefandtomatonoodles,please.----Whatsizebowlofnoodleswouldyoulike? ----I’dlikealargebowlofnoodles.二、 合作共建 1、分类并完成下列表格： Uncountablenoun Countablenoun pl.mutton   beef   potato   cabbage   tomato   broccoli   egg   chicken   bowl   icecream   strawberry   salad    2、合作完成3a，并在小组内

8、核对答案。