初中英语人教版七年级下册Unit9 教学设计 蒲欢欢

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1、Unit9Whatdoeshelooklike?PeriodI1a-1c一.TeachingObjectives(教学目标)1.LanguageandKnowledgeObjectives(语言和知识目标)1.掌握词汇:hair,curly,straight,tall,medium,height,thin,heavy,build,glasses2.学会关于描述外貌的句子。2.ProcessandMethod(过程和方法)ToleadSstousethewords,phrasesandsentencestructureslear

2、ntintheclassexpertlybyself-study,reading,practicing,listening,pairworkandgroupwork.(通过自学、读、练习、听、双人合作和小组合作学习,熟练地应用所学单词和句子)3.Emotion,AttitudeandValueObjectives(情感态度价值观目标)ToteachSstodescribeothers’lookscorrectlyfromthehaircut,heightandbuild.(学会正确地从发型,身高和体重方面来描述人们的外貌!。)

3、二.TeachingFocusesandDifficulties(教学重难点)1.TeachingFocuses(教学重点)ToteachSstograspthewordsandsentencesaboutdescribingothers’looks.2.TeachingDifficulties(教学难点)TomakeSsusethesentencesaboutdescribingothers’lookscorrectly.三.TeachingTools(教学用具)Computer,somepictures.Step1Lead

4、in(引入)(TouchGame)T:Welcometoourclass.Firstly,let’splayagame,Isay,youdo.Pleasefollowme.Forexample,Isay“touchyounose”,youtouchyournose,clear?S:Yes.T:Let’sdoit.Touchyournose,touchyourface,touchyoureyes......(Ssdoitaccordingtotheinstructions)T:You’resogreat.Now,Iwanttoa

5、sktwoSstostandhereandplaythegame.FuWeiping(tall)andGuoYanze(short)youtwoplease.Isay,theydo,youlook,clear?S:Yes.(Teachersays,thetwoboysdo,andSsplaythegame).......(TeacherstandsbetweenFuWeipingandGuoYanze)T:Now,pleaselookatthesetwoboys,FuWeipingistallandGuoYanzeisshor

6、t,Iamofmediumheight.FuWeipinghasshortstraightblackhair,hasmediumnoseandmediummouth,hehasbigeyes,heisthin.LookatGuoYanze,hehasmediumeyes,bignoseandmediummouth,heisalittleheavy.Right?Okay,thanks,pleasegobacktoyourseat.T:Now,doyouknowwhatwewilllearninthisclass?S:Descri

7、bingothers’looksT:Yes,you’regreat.Today,wewilllearn四.TeachingProcedures(教学过程)Unit9Whatdoeshelooklike?Step2LearnObjectives(学习目标)Theseareourlearningobjectives.WangJiahao,pleasereadthem.Step3Self-study(我是自学能手)Task:FindtheEnglishnamesofthefollowingwordsandthenreadaloud.

8、(找出下列单词的英文名,然后大声朗读)(2mins)头发,卷的,直的,高的,中等的,高度,瘦的,重的,体形眼镜,长的Step4Self-testing(自我检测)IwillgiveyousomeChinesewords.Ifyouknowtheanswer,juststand

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