英语人教版七年级下册Unit3 Section A 1a-1c

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1、瑞华实验学校七年级英语科教学案课题Unit3Howdoyougettoschool?（1a-1c）课时安排Period1主备人肖艳姣辅备人授课人肖艳姣个性化修改及课堂生成教学目标1、熟练拼写和运用下列词汇：train,bus,subway,takethesubway,ride,bike。2、用how询问出行方式，并能用动词形式作出相应的回答，了解相应介词的方式。3、在听力训练过程中，学会关注图片，充分利用其所提供的信息，然后听关键词，有效获取并处理信息。4、了解更多的出行方式，开拓视野，并能发挥想象力，自己设计交通工具。教学重、难点教学重

2、点：1、Masterthekeywordsandsentences.2、Beabletotalkabouthowtogettoschool.教学难点：1、Totalkabouthowtogettoschool.2、Developthestudents’listeningandspeakingskills.学情分析该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是学生日常生活的一部分，极易激发学生学英语的兴趣和欲望，使他们乐于参与各种英语实践活动。但本节课所含功能句中有动词take，也有介词by，学生容易混淆，因此先着重讲动词的用法，结尾的时候带一

3、下by的用法，布置作业的时候要求大家用两种句型翻译。下节课再增加说的训练。教材分析本节课是一节听说课。1a-1c部分为本单元所学的基础内容。首先通过主题图呈现本单元的基础词汇和句型，在具体语境中呈现了本学生上学所运用交通工具，以及How…?Itakethebus./Iusuallygotoschoolby…等句型。本节课是本单元的第一节课，在整个单元中起着话题导入的作用。课前准备PPT教学过程教学过程Step1Warm-up1、Greeting.2、Showthepictures.T:Whatcanyousee?Manycartoonch

4、aracter/Meansoftransportation3、Showthetitle.Step2Presentation1、Guessinggame.It’sveryuseful.Youcanrideittoschoolorwork.Butitisnotveryfast.MostIndian（印度的）peopletakeittogotoschoolorwork.MostChinesepeopletakeittoschoolorwork.Itislikeatrainbutitmovesundertheground(地面）.Itislike

5、abikebutgoesveryfast.Youuseyourlegsandfeettodothis.2、Readthenewwordstogether,thencheck.3、Finish1aandchecktheanswer.4、乘坐某种交通工具take/ride+the/a+交通工具某人乘坐某种交通工具去某地某人+take/ride+限定词+交通工具+to+地点.他经常乘地铁去学校。Heoftentakesthesubwaytoschool.Helen总是乘火车去北京。HelenalwaystakesthesubwaytoBeiji

6、ng.Step3Listening1、1.MakesuretheSsknowwhattodo.Givethemanexampleorallyifpossible.2、Readthenamesinthebox.3、Playthetape、imitateandchecktheanswers.Step4Consolidation1、Guessinggame:---HowdoesXXXgettoschool?2、Pairwork.Step5Summaryandhomework1、Sumupwhatwehavelearnttodaybystuden

7、ts.(Includingthewordsandthesentencepattern).2、Homework.1)、你怎么样去长沙？我坐火车去长沙。2)、他怎么样去学校？他骑自行车去学校。板书设计及当堂检测Unit3Howdoyougettoschool?Period1教学反思